Rentrée scolaire - La rectrice en visite dans le Finistère

Jeudi 17 septembre, Nathalie Albert-Moretti, rectrice de l’académie de Rennes, s’est rendue à Quimper, dans le Finistère, accompagnée de Catherine Moalic, directrice académique des services de l’Éducation nationale du Finistère (DASEN). Cette visite de rentrée a été l’occasion de rencontrer les élèves, les équipes éducatives et les personnels académiques, et de découvrir plusieurs projets qui contribuent à leur réussite.

Remercier les personnels pour leur mobilisation

La rectrice a débuté sa visite à la direction des services départementaux de l’Éducation nationale du Finistère. Elle y a rencontré les personnels et les a remerciés pour leur mobilisation, qui a contribué à une rentrée scolaire réussie.

À l’école Kervilien, développer les compétences à l’oral

À l’école Kervilien, les élèves de CM1-CM2 ont accueilli la rectrice dans leur classe. Nathalie Albert-Moretti a assisté à une séance d’expression écrite et orale avant d’échanger avec les élèves et leur enseignant.

La classe mène notamment un projet de webradio, qui permet aux élèves de développer leurs compétences en expression orale, de travailler en équipe et de s’approprier différents outils numériques. L’enseignant a notamment présenté le podcast réalisé par les élèves l’année dernière dans le cadre du concours national "L’École des Odyssées".

Le groupe scolaire porte également un projet en faveur de l’école inclusive, avec la mise en place d’un dispositif d’autorégulation destiné aux élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Ce dispositif est développé en partenariat avec l’Agence régionale de santé Bretagne et une équipe médico-sociale.

Au collège Auguste Brizeux, expérimentation de la classe CHAMS

Au collège Auguste Brizeux, la rectrice a rencontré les élèves de la classe CHAMS (Classes à horaires aménagés en mathématiques et sciences).

Par petits groupes, les élèves ont présenté plusieurs expériences scientifiques, illustrant les apprentissages développés dans le cadre de ce dispositif.

Les enseignants ont également présenté les projets menés l'année dernière dans le cadre de l’expérimentation de la classe CHAMS dans l’académie. Parmi eux : la découverte des métiers de l’industrie, la participation aux Olympiades des sciences de l’ingénieur ou encore la visite de l’entreprise Naval Group.

Le dispositif CHAMS s’adresse à des élèves volontaires de 4e ou de 3e, motivés par les sciences, la technologie et les projets collectifs. Une attention particulière est portée à l’équilibre des groupes, avec la recherche d’une parité filles-garçons et d’une véritable mixité sociale. Les élèves bénéficient d'environ 2 à 3 heures supplémentaires par semaine pour réaliser un projet collectif encadré tout au long de l’année scolaire par les professeurs du collège et des partenaires du monde de la recherche ou de l’ingénierie.

Au lycée Auguste Brizeux, échanges sur l'usage du téléphone portable

La visite s’est poursuivie au lycée Auguste Brizeux avec un temps d’échange avec des lycéens autour de l’interdiction de l’usage du téléphone portable et des enjeux associés pour les élèves.

Cette rencontre a permis d’aborder les pratiques numériques des jeunes et les questions liées à l’usage du téléphone dans le cadre scolaire.

Des projets au service de la réussite des élèves

De l’école au lycée, cette visite de rentrée a permis de mettre en lumière des initiatives qui accompagnent les élèves dans leurs apprentissages et leur parcours : développement des compétences à l’oral, ouverture aux sciences et au monde professionnel, accompagnement des élèves à besoins particuliers ou encore réflexion autour des usages du numérique.

Autant de projets qui contribuent à créer les conditions favorables à la réussite de chaque élève.

La rectrice a salué l’engagement des élèves et des équipes éducatives mobilisées au quotidien pour faire vivre ces projets.