Projets d’orientation et parcours scolaire | PRAF

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Objectif : faire du conseil de classe un levier d'égalité des chances pour identifier et prévenir les biais d'orientation, pour mieux accompagner la réussite des élèves. Ce stage d'une journée en présentiel s'adresse aux personnels de direction des collèges et des lycées. Nombre de places : 25

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Cette action de formation invite les enseignants à découvrir les propriétés fascinantes des matériaux intelligents technologiques ou biosourcés. Capables de réagir de manière réversible à des stimuli extérieurs, ces matériaux sont au coeur des transitions actuelles. Un temps à distance sera consacré à la découverte des nouveaux métiers en lien avec ces transformations.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Ce module accompagne les équipes du supérieur d'un lycée souhaitant initier un réseau d'étudiants ambassadeurs. Il apporte des repères, outils et exemples concrets pour recruter, former et animer les étudiants impliqués. L'objectif est de valoriser leurs actions et renforcer la visibilité des formations du supérieur de l'établissement (STS, CPGE).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

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Ce module propose une exploration des outils et ressources facilitant la gestion, l'animation et la valorisation d'un réseau d’étudiants ambassadeurs déjà existant dans son établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

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Comment agir concrètement en classe et au coeur de l'enseignement de sa discipline pour développer une culture de l'égalité et permettre à tous les élèves de construire des parcours de réussite moins dépendants des déterminismes sociaux, territoriaux et de genre? Les modèles d'identification positifs (rôle modèles): quelles conditions pour en faire un outil pour l'égalité?

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 26

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Accompagnement à la prise en main de la plateforme Avenir(s) afin de piloter son PPO.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

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PRISE EN MAIN DE LA PLATE-FORME AVENIR(S) POUR LE PERSONNEL ENSEIGNANT

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

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Cette action de formation propose aux enseignants de physique-chimie de s'immerger dans les avancées récentes de la chimie verte et de la chimie du médicament. À travers une approche mêlant théorie et applications concrètes, les participants découvriront comment les principes fondamentaux du développement durable s'appliquent aujourd'hui à la recherche et à l'industrie pharmacceutique et cosmétique mais également les métiers de la chimie verte.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

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Vivre une immersion dans un laboratoire de recherche et travailler à la restitution de cette immersion, telles sont les grandes étapes de cette formation qui pour objectif de faire découvrir les métiers de la recherche universitaire mais aussi de réfléchir à de nouvelles formes de restitution avec les élèves lors de visite de terrain, de conférence ou de stage.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

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Ce parcours de formation abordera les enjeux sociétaux liés aux ressources du sous-sol aussi bien au niveau local qu'international. Au travers d'une série de conférences scientifiques, la thématique sera abordée sous de multiples facettes : géologiques, géopolitiques, juridiques. Une journée sur le terrain permettra aux participants de découvrir les métiers liés à la prospection, à l'extraction et à l'exploitation des matières premières minérales. Un temps réflexif sur l'exploitation pédagogique des sorties de terrain dans le cadre du parcours avenir conclura cette formation.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

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En s'appuyant sur les connaissances actuelles en neurobiologie et en sciences sociales, cette journée sera l'occasion de nous interroger sur les différences filles-garçons dans l'orientation scolaire. Des différences neurophysiologiques aux processus de différenciation à l'œuvre dans les pratiques éducatives (et plus largement dans la société), comment se construisent les choix d'orientation scolaire des filles et des garçons ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20