Animations pédagogiques Morbihan | PRAF

Nombre d'abonnés : 7

Accompagner et soutenir les enseignants à la certification complémentaire FLS

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 10

Soutenir les apprentissages et favoriser la persévérance scolaire des EFIV - Cadre institutionnel - Compréhension du contexte (apports sur la sociologie des EFIV) - Gestes professionnels et situations pédagogiques favorables à l'apprentissage des fondamentaux Présentiel de 2X3h

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 11

Construire la scolarité d'un élève allophone au cycle 3

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 29

Comment aménager sa classe pour que chaque élève évolue dans différents espaces, ait le choix entre des méthodes différentes pour apprendre et soit acteur de ses apprentissages ? Venez découvrir les fondements de la classe flexible, concevoir un projet d’aménagement de votre classe et partager vos expériences. (formation Canopé)

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 52

La différenciation pédagogique est un levier essentiel pour favoriser l'inclusion scolaire en ajustant l'enseignement aux besoins de chaque élève. Découvrez les postures et gestes professionnels à adopter pour encourager la réussite de tous en classe et mieux prendre en compte la diversité des élèves, ainsi que les dispositifs de différenciation pédagogique. (formation Canopé)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 20

• Programme PHARE • Comprendre le mécanisme du harcèlement et ses effets pour pouvoir le repérer • Agir en situation Harcèlement : Protocole Signaux de faible intensité : Méthode de préoccupation partagée • Mettre en place des actions de prévention Ressources 10 heures Sensibilisation des parents

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 4

1ère demi-journée Protocole de traitement des situations : analyser une situation pour définir le traitement adéquat Consolidation MPP : revoir les principes de manière interactive 2ème demi-journée Outils de sensibilisation des parents Ressources pédagogiques en terme de prévention

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 30

Mettre en place des activités ritualisées de l'agenda OCCE afin de créer des conditions favorables pour apprendre et agir ensemble. Favoriser l'estime de soi et des autres. Cette formation s'adresse à des équipes d'école et/ou aux enseignant.es de C1, 2 ou 3 désireux.ses de développer un climat scolaire facilitant les apprentissages.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 181

Contenus : Repérer les cinq micro-gestes professionnels de la communication verbale et non verbale des métiers de l'enseignement pour apprendre à (Se) Mettre en scène dans trois postures différentes : l'Instruction , la Médiation, l'Autorité. Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques. Organiser un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves. Savoir conduire un entretien, animer une réunion et pratiquer une médiation en utilisant un langage clair et adapté à la situation. Réfléchir sur sa pratique - seul et entre pairs - et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l'action. Se tenir informé des acquis de la recherche afin de pouvoir s'engager dans des projets et des démarches d'innovation pédagogique visant à l'amélioration des pratiques. Organisation : parcours magistère et conférence d'un chercheur Publics :Enseignants du 1er degré

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 4

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 1

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 6

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 1

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 4

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 4

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 3

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 1

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 3

Défini par l'équipe de circonscription et les directeurs concernés

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 24

Formation en partenariat avec l'INSPE de Vannes, public mixte : M1, M2 et PE titulaires.Découvrir et s'approprier un répertoire simple et rapide à mettre en place dans les classes, accessible aux PE remplaçants. Expérimenter et préparer des exercices de mise en disponibilité.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 33

Jouer avec les textes, les lire, les partager, par la lecture, par le corps.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 37

Parler de cinéma avec des artistes ou intervenants cinéma pour découvrir les films du dispositif en visio à 17h 30.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 25

Rencontrer les oeuvres photographiques de Kourtney Roy qui interrogent l’architecture contemporaine locale (Secteur vannes, Auray, Lorient et Pontivy). Animation en partenariat avec des Médiateurs pour apprendre à décrire son patrimoine bâti.date 14 janvier 2026- journée de 6 heures

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 35

Visite d'expositions dans les secteurs Lorient et/ou Hennebont avec pratiques artistiques. Rencontres avec médiateurs et/ou artistes.Lieux envisagés en fonction des expositions ; Faouedic 3 décembre , Artothèque Hennebont février ou mars

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 2

Aller voir un spectacle secteur HENNEBONT ou AURAY. En amont, préparer ses élèves à être un spectateur. Développer une analyse chorale d'observation.Échanger avec la Compagnie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 37

Une formation au château de Suscinio pour faire le lien avec programmes d'EAC et Sciences pour éduquer au patrimoine de proximité à l'école.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 33

- Apports théoriques - Analyse de pratiques - Mutualisation de pratiques, d'outils

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 28

Les compétences psychosociales (CPS) jouent un rôle clé dans la qualité du climat scolaire, la réussite des élèves et, plus largement, le bien-être de tous. Découvrez comment encourager le développement des CPS chez les élèves. (formation Canopé)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 30

Comment favoriser la mémorisation des élèves à long terme ? Découvrez le rôle de la mémorisation dans les apprentissages et des outils favorisant la mémorisation. (formation Canopé)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 26

Concept santé mentale et compétences psychosociales. Appropriation d'un outil pour parler de la santé mentale aux élèves âgés de 8 à 11 ans (programme inspiré du kit pédagogique le jardin du dedans créé par psycom). Formation menée par des infirmières de l'éducation nationale.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 33

La formation apportera des contenus théoriques et de nouveaux apports sur le développement des compétences psychosociales, son impact pour traiter les questions vives en classe, renforcer les apprentissages des élèves dans la perspectice du socle. Elle proposera des expériences autour de la construction de ces compétences dans l’ordinaire de la classe et dans les projets d’école. Elle devra permettre des analyses de pratiques mais aussi la construction de supports, démarches, modalités, qui fondent des liens entre CPS et apprentissages, CPS et enjeux de climat scolaire, CPS et savoirs fondamentaux...

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 29

Les élèves sont fortement exposés en tant que récepteur et en tant que producteur à l'usage des médias et de l'information. Cette formation vise à connaître les enjeux de l'éducation aux médias et à l'information en travaillant notamment le rapport à l'image en s'appuyant sur les ressources institutionnelles et du CLEMI. Les participants pourront s'approprier des outils clés en main pour travailler la lecture et l'interprétation d'images chez les élèves, afin de développer leur esprit critique. A travers des mise en situation, des présentations d'outils et des apports théoriques, ils développent des compétences pour enseigner l'EMI.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 46

L'égalité filles-garçons ? Bien sûr !... Mais pourquoi (au-delà du principe accepté a priori par tout le monde) ? Comment ? Selon quelles dispositions dans une classe ou une école ? Avec quels supports et outils ? ... Cette formation permettra de questionner et de réfléchir aux enjeux de l'égalité filles-garçons, mais également aux pratiques pédagogiques (parfois inconscientes ) mises en œuvre et qui peuvent participer à la construction d'inégalités de genre. Il s'agira aussi de découvrir et de tester des activités, situations et ressources exploitables en classe. Cette formation est mise en œuvre en partenariat avec CANOPÉ et l'OCCE.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 58

Construire des programmations en EPS et les mettre en œuvre pour une pratique tous les jours

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 20

Enseigner le Savoir Rouler À Vélo

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 16

Enseigner et évaluer le savoir nager

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 64

Connaître la progression de l'entrée en danse vers les procédés chorégraphiques. Pratique des situations d'apprentissage / retour pédagogique/ connaissance des ressources pédagogiques

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 14

Pratiquer et s'approprier des situations d'apprentissage dans le cadre du projet de partenariat. Faire du lien en classe avec les sciences et les fondamentaux

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 65

Mettre en place les 30 minutes d'activité physique quotidienne dans la classe

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 39

Concevoir et mettre en œuvre des séances d'orientation

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 133

Parcours Magistère

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 28

Parcours Magistère accompagné

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 39

Parcours Magistère en autonomie

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 28

Renforcer le goût et le partage de lire en classe à travers des dispositifs en faveur de la lecture. Créer une culture littéraire et développer l'envie de partager. Renforcer la connaissance des enseignants sur la littérature de jeunesse.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 30

Produire des écrits au quotidien

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 24

Enseigner le vocabulaire au quotidien

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 48

Cette formation à distance, destinée particulièrement aux enseignants de CP et CE1 sera réalisée en autonomie au rythme du participant. Deux temps en visioconférence permettront de présenter la formation puis de mutualiser et d’échanger sur les mises en œuvre en classe. L’objectif est de mettre à jour ses connaissances sur les apports de la recherche et les démarches préconisées d’enseignement de la lecture en lien avec les nouveaux programmes. Seront abordés notamment : la préparation de la lecture dès la maternelle, l’enseignement décodage, les types de méthodes préconisées, la fluence et la compréhension en lecture.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 46

Contenus :Entrer dans les textes par le détail : deux temps de 3h en visio-conférence, le premier portant sur le sens du détail dans les textes littéraires et comment cette entrée peut permettre de mieux comprendre les œuvres littéraires. Le deuxième temps portera sur les ateliers de création artistique que cette démarche peut générer. Publics :Enseignants du 1er degré cycle 3

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 42

Expérimentation de séances courtes en adéquation avec le plan Langues vivantes, le guide « Oser les langues vivantes étrangères à l 'école » et les ressources départementales.Découverte outils de conception et analyse des séquences pour une programmation

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 47

Nombre d'abonnés : 13

Découverte eTwinning, plateforme européenne de projets de correspondance entre classes.Principes une correspondance interactive Accompagnement du projet choisi.Rayonnement et dissémination du projet construit et/ou suivi. + actions d'ouverture aux langues

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 35

Mise œuvre de l'éveil à la diversité linguistique à la maternelle dans le cadre du programme d'enseignement pour le développement et la structuration du langage oral et écrit au cycle 1.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 10

Préparer le passage de la certification DNL anglais, allemand, espagnol

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 14

6H en présentiel Langue bretonne - Exploiter en classe bilingue breton-français un film en langue bretonne ; construire une séquence qui prenne en compte l'apprentissage de la langue bretonne et l'éducation aux médias en interdisciplinarité. Pour enseignants bilingues tous cycles.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

6H - Langue et culture gallèse de Haute Bretagne - Découvrir le Gallo et sa culture, pratiques et réflexions pour les intégrer dans la classe - Cadre institutionnel, enseignement, ressources ; découvertes, pratiques et intégration de l'enseignement de la langue niveau débutant (A)- Pour tous enseignants tous cycles (3 H en présentiel - 2 H de mise en pratique - 1H bilan visio) - Ploërmel

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 13

6 H en présentiel - Cultures et langues régionales à travers les contes et le patrimoine pour tous - EAC Éducation artistique et culturelle en français, découverte du breton et du gallo pour les classes ; outils pour la classe, patrimoine de proximité et éducation au regard, conter avec les contes traditionnels : s'approprier des démarches et ressources - Tous enseignants, tous cycles

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 13

6H Langue bretonne - S'approprier une démarche autour du lire-écrire en classe bilingue français-breton en cycles 2 et 3 ; analyser les outils, planifier des séances dans les deux langues bretonne et française et en interdisciplinarité, présenter une démarche d'écriture en lien avec la lecture et le langage oral - Enseignants bilingues des cycles 2 et 3

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 11

6H Débuter l'enseignement du breton facultatif niveau A1 dans la classe - S'approprier le cadre en maternelle (éveil à la diversité linguistique) et élémentaire (enseignement niveau A1), les outils et ressources pour l'enseignement, découvrir les entrées culturelles en EAC (danse, chant ...) - Tous enseignants tous cycles (niveaux grands débutants et confirmés)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 12

6H en présentiel - Langue bretonne en classe bilingue en maternelle - Développer le langage oral des élèves à travers la conception et la mise en œuvre de séances spécifiques ; éléments de la recherche, documents d'accompagnement, renforcement du langage ritualisé dans la vie de la classe, apprendre à raconter, améliorer les interactions entre élèves en ateliers et dans les coins de la classe ; pour enseignants en classe maternelle bilingue

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 56

Quels besoins de l'enfant prendre en compte à la Maternelle pour le faire devenir élève ? Quels impacts des fonctionnements des classes, des pratiques pédagogiques et des gestes professionnels sur le bien être à l'école ? Comment sécuriser tous les élèves pour les engager dans les activités envisagées ?... Pour répondre à ces questions et à d'autres, ce séminaire qui débutera par une conférence d'Olivia PAUL (Maîtresse de conférences - Psychologie - INSPE de Bretagne), se poursuivra avec des ateliers au choix des participants pour concrétiser les apports, sur en particulier : - Les besoins de bouger au quotidien en maternelle - La classe dehors - La cohérence cardiaque pour gérer les émotions - Les aménagements des espaces - Les besoins en sommeil de chaque enfant et comment s'y adapter en maternelle...

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 32

Les CPS, de quoi parle-t-on ? Que sont-elles réellement ? Peut-on vraiment faire preuve d'empathie à la Maternelle ? Quels enjeux pour le professeur lui-même, avant de développer les CPS dans sa classe pour ses élèves ? Est-ce que les CPS améliorent le climat scolaire ? Comment ?... Autant de questions, avec d'autres, qui seront abordées au cours de ce séminaire. Après un temps de présentation et de rappels sur les enjeux des Compétences PsychoSociales et les éléments essentiels de leur mise en place, des ateliers seront organisés pour concrétiser les apports, sur notamment : - une « éducation émotionnelle » au service des CPS - l’empathie et l'exploitation des kits empathie - les compétences sociales au travers d'entrées comme la motricité ou la littérature jeunesse

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 41

Comment développer le plaisir de résoudre des problèmes mathématiques ? Qu'est-ce qu'une réelle situation-problème ? Est-ce que la résolution d'un problème doit toujours passer par la manipulation ? Quels types de représentations peut-on utiliser à la Maternelle ? ... Cette formation vous propose de revoir et d’approfondir les enjeux et les modalités de travail envisageables pour ce sous-domaine des mathématiques. Au cours du présentiel, des exploitations de situations mathématiques seront organisées afin de réfléchir aux conditions indispensables à la construction des apprentissages visés selon une programmation d'école et de cycle.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 36

Pourquoi et comment enseigner le vocabulaire de façon explicite et structurée sur des temps d’apprentissage spécifiques ? Comment accompagner l’élève dans ses progrès pour utiliser la langue afin d’organiser ses idées, entrer en interaction avec les autres et produire un énoncé qui fasse sens ? Quelles activités et quels supports sont les plus efficients ?... Cette formation vise à analyser les enjeux et les impacts de l’acquisition du vocabulaire et de la structuration de la syntaxe sur les apprentissages de la Maternelle, au travers de l'exploitation des activités dans tous les domaines.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 22

Est-ce que savoir compter, c'est savoir dénombrer ? Comment faire passer les élèves d'une connaissance naturelle des nombres au symbolique ? Subitizing - comptage numérotage ou dénombrement - recomposition-décomposition... : quelles procédures pour quelle efficacité selon les situations et progressions possibles ?... Cette formation vous propose de revoir et d'approfondir les enjeux et les modalités de travail envisageables pour ce sous-domaine' des mathématiques. Au cours du présentiel, des situations concrètes et des mises en activités transposables pour la classe seront organisées. Il s'agira de réfléchir aux dimensions particulières à prendre en compte pour construire les procédures et envisager des observables dans le cadre des apprentissages numériques à la Maternelle.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 50

Peut-on produire des écrits à la Maternelle ? Quels enjeux des activités de ce domaine ? Qu’appelle-t-on un mot transparent ? Qu’est-ce que le geste d’écriture ? Quelles conditions permettent son optimisation ? Dessin, graphisme, écriture, comment passer de l’un à l’autre et quels processus sont en jeu ?... Cette formation propose de préparer l’élève de cycle 1 à devenir écrivain et scripteur . Il s’agira de l’accompagner dans les activités à envisager dès la petite section, depuis les premières tentatives d’écriture spontanées, à la mise en place d'écrits plus réfléchis grâce aux débuts d’encodage de mots guidés par l’adulte.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 30

A la Maternelle, doit-on commencer à enseigner d'abord les formes ou plutôt les solides ? Et pourquoi ?... Qu'est-ce que recouvre cette nouvelle appellation des motifs organisés dans les programmes 2025 ? Qu'est-ce qu'un motif évolutif ?... Cette formation vous propose de revoir et d'approfondir les enjeux et les modalités de travail envisageables pour ces 2 sous-domaines des mathématiques. Au cours du présentiel, des mises en activités transposables pour la classe seront organisées afin de réfléchir en groupe sur les dimensions particulières à prendre en compte pour construire les apprentissages visés et sur les procédures et observables à envisager.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 27

Comment développer le goût pour la lecture et l’envie de se préparer à apprendre à lire ? Comment construire des apprentissages qui permettent de passer de l’oral à l’écrit ? Quelles habiletés phonologiques développer tout au long du cycle 1 ? Faut-il connaître le nom des lettres pour apprendre à lire ? Conscience syllabique ou phonémique - Code alphabétique - Principe alphabétique : quels enjeux et quelles différences ?... Autant de questions qui seront abordées et développées au cours de cette formation, avec des réflexions théoriques et didactiques, mais également des présentations et échanges sur des situations concrètes et des supports possibles à la Maternelle.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 38

Permettre aux élèves d’explorer leurs possibilités physiques, de développer leurs habiletés motrices et leur équilibre, de mieux se situer dans l’espace et dans le temps et d'appréhender l'image de leur propre corps.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 29

Parcours Magistère accompagné

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 9

Parcours Magistère accompagné à distance

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 62

Parcours Magistère accompagné

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 63

La formation permettra d’aborder l’apprentissage du calcul mental à l’école : mémoriser des faits numériques, acquérir des procédures de calcul par un enseignement explicite, adapter les procédures aux nombres en jeu, acquérir de la fluence de calcul et expérimenter des modalités permettant de réduire l’écart entre les filles et les garçons. La formation explicitera les nouveaux programmes 2025 et proposera des mises en œuvre concrètes pour la classe.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 13

Développer les compétences langagières à travers la création de podcasts (Cycle 2 et 3) 6h CANOPE/MISSION NUMÉRIQUE 56 - Découvrir des podcasts audio par la participation de sa classe au prix de l'écoute (Nécessite une inscription au prix de l'écoute en septembre) - Se former à l'enregistrement et au montage audio - Réaliser un podcast dans sa classe sur le thème Femmes inspirantes afin de mettre en œuvre les compétences de la maitrise de la langue : Écrire, Lire et Dire - Publication et valorisation des productions de la classe

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 66

Découvrir les potentialités des différents outils d'intelligence artificielle au service de l'enseignant dans le cadre de sa préparation Co-animation mission Numérique 56 et CANOPE Définir l'IA et son fonctionnement Identifier les enjeux éthiques de l'intelligence artificielle Explorer des usages de l'IA comme assistant de l'enseignant Formation proposée sur trois lieux : ouest, est et nord du département. 6h présentiel sur une journée

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 75

Nombre d'abonnés : 14

Intégrer le numérique comme outil au service des apprentissages fondamentaux et à la réussite des élèves Aider les enseignants à mettre en œuvre une pratique régulière, quotidienne d'activités numériques répondant au double objectif du développement des compétences liées aux programmes et à celles du CRCN. Maitrise de son environnement numérique. 6h en présentiel dans l'école et accompagnement en classe proposé. 50% des enseignants de l'école inscrits, Pix + edu niveau 1 visé.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 24

Éducation nationale, CANOPE et OCCE vous proposent une formation de 6 heures sur un mercredi. Comment enrichir et diversifier ses pratiques de classe dehors à travers des temps d'échanges et de pratiques ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 31

Éducation nationale, CANOPE et OCCE vous proposent une formation de 6 heures sur un mercredi. Comment commencer, quelles activités pédagogiques et quelle posture pour envisager la classe dehors à travers des temps d'échanges et de pratique dehors ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 13

Cette formation s'adresse aux enseignants engagés dans une aire éducative(AME, ATE) ou qui souhaitent s'engager dans une aire éducative. Des partenaires et/ou des référents scientifiques sont associés à cette formation (PNR Golfe, Maison de la mer,GBO...)

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

L'air au cycle 2 : Préparation de séquences et de démarches expérimentales à mener en classe en partenariat avec la Cité de la voile Eric Tabarly de Lorient.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 51

Éducation nationale, CANOPE et OCCE vous proposent une formation de 6 heures sur un mercredi. Comment commencer, quelles activités pédagogiques et quelle posture pour envisager la classe dehors à travers des temps d'échanges et de pratique dehors ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 70

Contenus : Oser pratiquer des sciences à l’école et engager les élèves dans les démarches scientifiques et expérimentales (3h) Apprendre et mettre en œuvre la nouvelle classification du vivant : la classification phylogénétique (3h). Utiliser des critères pour construire une classification phylogénétique sous la forme de groupes emboîtés mettant en évidence les relations de parenté. Publics: Enseignants du 1er degré cycle 2 et 3

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 29

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 14

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 15

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 16

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 16

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 18

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 14

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 15

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 9

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 5

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 19

Formation de 7h aux premiers secours. 1 enseignant par école Alerte et protection des populations / Protection alerte traumatisme / obstruction brutale des voies aériennes par un corps étranger / hémorragies externes / plaies / brûlures / malaise / perte de connaissance / arrêt cardiaque

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10