Personnels d’encadrement | PRAF

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Objectifs: - Permettre aux agents de valoriser leurs parcours et d'identifier leurs compétences - Faciliter la projection professionnelle - Définir un plan d'action pour élaborer un projet d'évolution professionnelle réaliste et réalisable

Modalité : Présentiel

Durée : 96 heures

Places : 96

Nombre d'abonnés : 0

Lien du parcours :https://mentor.gouv.fr/local/catalog/pages/traini ng.php?trainingid=117#nav-content Objectifs : Identifier et savoir mobiliser l'ensemble des acteurs du dispositif d'accueil. Préparer l'arrivée d'un nouvel agent et l'accueillir. Organiser un parcours de découverte de son environnement professionnel par le nouvel agent. Favoriser l'intégration de l'agent et son adaptation à ses nouvelles fonctions. Modalité : Parcours d'1 heure en autoformation sur Mentor. Public : Tout personnel concerné par l'accueil d'un nouvel agent.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 100

Nombre d'abonnés : 2

Objectif : Agir en faveur de l'égalité filles-garçons, être en capacité d'accompagner les pratiques des équipes pédagogiques ou éducatives. Cette formation hybride est en direction des personnels de direction et inspecteurs 1er et 2nd degrés. Nombre de places : 40

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : En groupe de pairs,et en inter-catégoriel personnel de direction et inspecteurs 1er degré expérimentés, analyser ses pratiques, repérer ses difficultés, liens et leviers. Formation de 3 demi-journée en département pouvant intéresser les personnels de direction et les inspecteurs 1er degré expérimentés. Nombre de places : 2 groupes de 15 personnes.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : En groupe de pairs,et en inter-catégoriel personnel de direction et inspecteurs 1er degré expérimentés, analyser ses pratiques, repérer ses difficultés, liens et leviers. Formation de 3 demi-journée en département pouvant intéresser les personnels de direction et les inspecteurs 1er degré expérimentés. Nombre de places : 2 groupes de 15 personnes.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : En groupe de pairs,et en inter-catégoriel personnel de direction et inspecteurs 1er degré expérimentés, analyser ses pratiques, repérer ses difficultés, liens et leviers. Formation de 3 demi-journée en département pouvant intéresser les personnels de direction et les inspecteurs 1er degré expérimentés. Nombre de places : 2 groupes de 15 personnes.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : En groupe de pairs,et en inter-catégoriel personnel de direction et inspecteurs 1er degré expérimentés, analyser ses pratiques, repérer ses difficultés, liens et leviers. Formation de 3 demi-journée en département pouvant intéresser les personnels de direction et les inspecteurs 1er degré expérimentés. Nombre de places : 2 groupes de 15 personnes.

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Outiller les cadres pédagogiques et administratifs de l'académie de Rennes pour analyser et prévenir les inégalités de genre dans les parcours professionnels, les recrutements, les affectations et les conditions de travail. S'adresse aux personnels d'encadrement administratifs ou pédagogiques. Nombre de places : 4 groupes de 25 personnes.

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 3

Objectif : Constituer un vivier de cadres ressources en faveur de l'école inclusive, en capacité d'accompagner les pratiques des équipes pédagogiques ou éducatives. Parcours hybride de 33 heures en tout constitué de webinaires nationaux IH2EF et de présentiels en académie ; pour tout cadre pédagogique et administratif. Nombre de places : 40

Modalité : Hybride

Durée : 33 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Renforcer ses compétences dans l'utilisation des données pour le pilotage éducatif et l'évaluation des unités éducatives. Acquérir une vision analytique de ses pratiques professionnelles en exploitant les jeux de données disponibles, pour un pilotage stratégique et opérationnel des établissements scolaires. Les compétences développées permettront une gestion améliorée des établissements et un suivi pertinent des projets éducatifs et pédagogiques. Parcours en lien avec l'IH2EF de 12 heures en présentiel et de 9 heures à distance, à l'intention des inspecteurs du 1er et 2d degrés et des personnels de direction. Nombre de places : 35

Modalité : Hybride

Durée : 21 heures

Places : 35

Nombre d'abonnés : 1

Mobiliser les bases juridiques et les règles du dialogue social pour agir en EPLE. Décrypter les attentes des acteurs et partenaires sociaux pour adapter ses réponses. Consolider des attitudes et gestes professionnels pour un dialogue constructif. Identifier ses marges de manœuvre et les appuis mobilisables en contexte. Public cible : personnels de direction Nombre de places : 50

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Adapter le style de communication au public cible. Structurer efficacement les messages écrits. Utiliser des outils et modèles de communication écrite. Gérer les situations de communication délicates. Modalité : 1 journée en présentiel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Sensibiliser les agents aux enjeux du numérique et à ses impacts. Développer une culture du numérique responsable. Modalité : Parcours d'auto-formation de 3 heures, sur la base de ressources interministérielles.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Ce module de formation propose une présentation des institutions administratives dans un système éducatif en mutation. A travers une analyse de l'organisation et du fonctionnement de l'administration de l’État (administration centrale et administration déconcentrée) et des EPLE, sans écarter l'association des collectivités territoriales au développement du service public d'éducation, il s'agit de renforcer ou d'actualiser sa connaissance des institutions scolaires et de mieux appréhender son environnement institutionnel qui, loin d'être intangible, s'adapte en permanence aux évolutions (missions de l'institution scolaire, déconcentration et décentralisation, recherche de l'efficacité et de la performance...). Le stage d'un jour, en présentiel, s'adresse aux personnels de direction, inspecteurs et cadres administratifs. Places : 20

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Actualiser ses connaissances en matière juridique et réglementaire et relatives au pilotage financier de l'EPLE. S'approprier les enjeux et les implications juridiques du régime unifié de responsabilité en vigueur depuis le 1er janvier 2023 : la RGP. Formation en présentiel ouverte aux personnels de direction, agents comptables, secrétaires généraux des établissements... Places : 20

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Identifier les missions de l'enseignement supérieur et de la recherche. Identifier le fonctionnement des universités. Identifier les enjeux et acteurs de la vie étudiante. Modalité : 1 session de 2 heures en distanciel. Public : Personnels de l'académie de Rennes souhaitant approfondir la connaissance de leur environnement professionnel.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Comprendre la répartition des compétences entre l’État (Éducation nationale) et les collectivités territoriales (communes, départements, région) dans le champ éducatif. Identifier les rôles respectifs en matière de gestion des établissements, des personnels, des équipements et des politiques éducatives. Appréhender les logiques de coopération entre acteurs (projets éducatifs territoriaux, politiques jeunesse, actions culturelles et sportives). Comprendre les enjeux de coordination à l’échelle territoriale, notamment en Bretagne. Modalité : 1 session de 2 heures en distanciel. Public : Personnels de l’académie de Rennes et plus largement de Bretagne souhaitant mieux comprendre les interactions entre l’Éducation nationale et la fonction publique territoriale.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Contenus : Cette formation vous permettra d'identifier les bénéfices pédagogiques de l'enseignement hors de la classe, de proposer des activités adaptées à différentes disciplines dans le cadre d'un projet d'aire éducative. Vous apprendrez également à repérer les conditions nécessaires pour mettre en place ces pratiques. Répartition horaire : 2 visio-conférences de 3 heures. Publics: Enseignants du premier et second degré, CPC et CPD.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Contenus : Cette formation permet de comptrendre comment travailler avec des élèves sur un projet de collecte sur le terrain de témoignages, de récits de vie, d'archives, matérielles et sensibles. À travers des interviews et des sources de proximité, ce projet explore l'histoire vivante des territoires qui façonne l'identité collective pour préserver et valoriser le patrimoine immatériel et matériel des communautés locales à partir de restitutions variées (podcasts, expos,etc.) Publics : Enseignants du second degré Modalité : 6h00 en présentiel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Contenus : Des rendez-vous en live pour explorer différentes dimensions de l'EAC, de l'EDD et de l'innovation pédagogique Publics : Tous enseignants, personnels de direction, agents de la région académique (intercatégoriel et inter-degré)

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 600

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Dans un monde de plus en plus complexe et anxiogène, l'éducation nationale doit porter un message objectif sur des sujets touchant à la défense et à la sécurité. Il s'agit de découvrir des enjeux, des acteurs et des ressources d'une véritable éducation à la citoyenneté. 4 webinaires d'une heure animés par l'IA-IPR en charge du trinôme académique. Les intervenants sont issus du monde des armées ou de la recherche. Places : 40 professeurs de collèges et de lycées de toutes disciplines, CPE, agents administratifs...

Modalité : À distance

Durée : 48 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Proposer aux chefs d'établissement des pistes pour permettre la mise en œuvre d'une éducation à la défense et à la sécurité active et responsable. La formation comporte une présentation du cadre réglementaire et institutionnel de l'éducation à la défense, des armées aujourd'hui, des métiers, des partenariats et des projets, du contexte géopolitique. Elle sera suivie de la visite d'un site militaire et d'échanges avec les acteurs, à déterminer en fonction des souhaits qui seront émis par les participants. Places : 30

Modalité : Hybride

Durée : 22 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 1

Apprendre à reconnaître et comprendre, pour mieux l'accompagner, un élève sportif de haut niveau. Se familiariser avec l'environnement de l'élève SHN. Proposer des accompagnements en réponse aux besoins de l'élève SHN. Bénéficier d'une aide dans la continuité de la formation (Auto-formation de 6h) Public : Chefs d'établissement, enseignants, référents sportifs de Haut-Niveau

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Mieux prendre en compte la question de l'égalité filles-garçons dans ses missions d'inspection. Cette formation d'une demi-journée en présentiel intéressera plus particulièrement les inspecteurs du second degré. Nombre de places : 12 avec possibilité de doubler le module proposé en cas de candidatures nombreuses.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation, proposée sur un format de 3 heures en visioconférence, vise à apporter des repères sur la santé des femmes au travail en croisant apports théoriques et temps d'échange avec les participants. Elle permettra d'aborder les spécificités liées aux conditions de travail, aux parcours professionnels et à certains enjeux de santé encore peu visibles, tout en interrogeant les pratiques professionnelles et organisationnelles. Des exemples concrets, des temps de réflexion collective et des interactions à distance viendront rythmer la session afin de dégager des pistes d'action adaptées aux réalités de terrain.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 2

Journées de formation dédiées à l'école inclusive sur le territoire afin de créer une communauté de pratiques et d’échange. Thématique : Bien-être, émotion et persévérance : une dynamique collective. Apports théoriques et de recherche, ateliers thématiques autour de comment cultiver le bien-être cognitif et émotionnel des élèves, en reconnaissant leur progrès pour nourrir leur persévérance, dans une dynamique collective portée par l'ensemble de la communauté éducative. 9h de formation en présentiel (une journée prévue le 17 février et une demi-journée le 9 avril 2027. Public inter-catégoriel (enseignants 1er et 2nd degré, AESH, personnel de vie scolaire, personnel de santé, etc. Effectif : 50.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Journées de formation dédiées à l'école inclusive sur le territoire afin de créer une communauté de pratiques et d’échange. Apports théoriques et de recherche, ateliers thématiques, élaboration de ressources, diffusion des pratiques inclusives et participation à la dynamique académique. 12h de formation hybridée (une journée et deux demi-journées ou 4 demi-journées, distanciel). Effectif : 50.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Journées de formation dédiées à l'école inclusive sur le territoire afin de créer une communauté de pratiques et d’échange. Thématique : La santé des élèves à l'école. Apports théoriques et de recherche, ateliers thématiques, rencontres avec les médecins de la Communauté Professionnelle du Territoire de Santé et les médecins scolaires. 9h de formation en présentiel (une journée en novembre et une demi-journée en 2027). Public : inter-catégoriel (enseignants 1er et 2nd degré, personnel de vie scolaire, AESH, personnel social et de santé, etc.). Effectif : 50.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Journée de formation dédiée à l'école inclusive sur le territoire du 29 Nord afin de créer une communauté de pratiques et d’échange. Apports théoriques et de recherche, ateliers thématiques, élaboration de ressources, diffusion des pratiques inclusives et participation à la dynamique académique. 12h de formation hybridée max. Thématique : Accompagner vers une école inclusive. Période : mars 2027. Effectif : 50.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Journées de formation dédiées à l'école inclusive sur le territoire afin de créer une communauté de pratiques et d’échange. Apports théoriques et de recherche, ateliers thématiques, élaboration de ressources, diffusion des pratiques inclusives et participation à la dynamique académique. 12h de formation hybridée (une journée et deux demi-journées ou 4 demi-journées, distanciel). Effectif : 50.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 3

Identifier les caractéristiques des élèves à haut potentiel. Utiliser les outils d'aide au repérage et de formalisation du parcours. Mettre en oeuvre, en équipe, les aménagements et les adaptations de la scolarité d'un EHP. Description : 6h présentiel + 14h à distance (parcours m@gistere) Public : enseignants des 1er et 2nd degrés, personnels de direction, CPE, AED, psychologues EN, AESH

Modalité : Hybride

Durée : 20 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 3

Développer une capacité d'analyse de besoins, de proposer des pistes d'adaptations et d'en évaluer l'efficacité. Description : conférence d'un universitaire + ateliers Public : enseignants des 1er et 2nd degrés, personnels de direction, CPE, AED, psychologues EN, AESH

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 2

Objectif : Définir la notion de comportement pour mieux comprendre et analyser. Identifier les différents leviers pour répondre aux besoins des élèves, anticiper et réguler les difficultés à expression comportementale. Identifier les différentes phases d'une crise, adapter ses comportements en conséquence et travailler sur les leviers pour agir et réagir. Formation hybride Canopé qui intéressera les chefs d'établissement, personnels de direction adjoints et directeurs d'école : 3h en distanciel (3 fois 1h) et une journée en présentiel (6h). Places : 2 groupes de 20 personnes

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 1

Contenu : - Les différents types d'aménagements d'épreuves d'examens et les troubles de santé invalidants ou handicaps qu'ils compensent - Le calendrier des demandes d'aménagements d'épreuves - Les procédures de demandes d'aménagements d'épreuves - Le suivi de ces demandes en EPLE 6 heures de formation en présentiel à destination de tout personnel d'établissement chargés de la gestion des demandes d'aménagements d'épreuves d'examens

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 120

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Former, informer et sensibiliser sur le handicap lié à la perte auditive. Modalité : 1 demi-journée en présentiel. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Vous souhaitez devenir animateur de groupe d'analyse de la pratique professionnelle, vous souhaitez perfectionner vos compétences d'animateur de groupe d'analyse, ce dispositif de formation est basé sur les outils de base de l'analyse réflexive. Apports théoriques et construction d'outils pour l'animateur. Apports méthodologiques et construction de supports (charte, protocoles…). Ce module de formation s'adresse à un public inter-catégoriel. Accompagnement par le Collectif Agissant Réflexif Engagé. Modalité, durée : 24 heures en présentiel soit 4 jours répartis sur l'année. Nombre de places : 50

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Les formateurs engagés dans cette formation de formateurs à et par l'analyse réflexive seront progressivement amenés à : - Prendre en charge l'animation d'ateliers. - Approfondir leur manière de conduire un groupe, un questionnement, une analyse. Formation-action à destination des formateurs engagés dans cette formation de formateurs à et par l'analyse réflexive et qui seront progressivement amenés à prendre en charge l'animation d'ateliers dans leur environnement de travail habituel. Modalité, durée : Formation de 3 jours en présentiel et travaux personnels de lecture, de réflexion. Mise en pratique accompagnée par des experts. Nombre de places : 30

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Permettre à l'animateur un retour réflexif sur sa pratique d'animation. Accroître sa pratique d'animateur grâce au collectif. Cette formation concerne des personnel d'administration, d'enseignement ou d'accompagnement expérimentés dans l'animation de groupes d'APP Modalité, durée : Formation de 2X3 heures en présentiel à l'échelle du département ou du BEF. Nombre de places : 4 groupes de 12 personnes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 2

Objectif : Identifier les concepts clefs et les enjeux de l'IA en éducation. Utiliser des techniques d'intelligences artificielles pour créer des contenus en lien avec sa pratique professionnelle. Ce stage hybride s'adresse aux chefs d'établissement, adjoints de direction, directeurs d'école, inspecteurs et est animée en département par des formateurs Réseau Canopé : 6h présentiel, 2h distanciel RETEX. Places : 2 groupes de 20 personnes. Lieux potentiels : présentiel à Ateliers Canopé Rennes et à Plouzané

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Contenus : Apports de connaissances actualisées issues de la recherche. Mutualisation des innovations académiques sous la forme d'ateliers.Retour d'expériences. Organisation : une journée départementalisée au mois de novembre 2025 Publics : L'ensemble des personnels de l'éducation nationale

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 0

Violences Sexistes et Sexuelles en milieu scolaire: prévenir et protéger. Visio-flash d'une heure pour connaître l'essentiel à savoir sur la question: définitions, cadre, pistes pour agir, ressources complémentaires.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

Violences Sexistes et Sexuelles en milieu scolaire: prévenir et protéger. Mini-séminaire virtuel (2h): intervention d'un ou d'une expert-e, définitions, cadre, outils, ressources complémentaires. Ce format combine la Visio-flash proposée dans le module version courte (1h) et l'intervention d'un-e expert-e pour approfondir la question (1h).

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

LGBT+ phobies en milieu scolaire: prévenir et protéger. Visio-flash d'une heure pour connaître l'essentiel à savoir sur la question: définitions, cadre, pistes pour agir, ressources complémentaires.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

LGBT+ phobies en milieu scolaire: prévenir et protéger. Mini-séminaire virtuel (2h): intervention d'un ou d'une expert-e, définitions, cadre, outils, ressources complémentaires. Ce format combine la Visio-flash proposée dans le module version courte (1h) et l'intervention d'un-e expert-e pour approfondir la question (1h).

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

L'éducation à la vie affective et relationnelle, et à la sexualité (EVAR-EVARS): Visio-flash d'une heure pour connaître l'essentiel à savoir sur la question: les textes, le déploiement des formations en académie, la mise en place dans les établissements, des ressources complémentaires pour aller plus loin.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

Réflexion autour des concepts d'égalité, de liberté, de fraternité (sororité/adelphité). Qu'appelle-t-on la pédogagogie de la fraternité ? En quoi la fraternité/adelphité est-elle un outil pour l'égalité? Introduction à la Fleur de la Fraternité.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

Le langage égalitaire: un outil puissant pour agir pour l'égalité. Visio-flash d'une heure pour connaître l'essentiel à savoir sur la question: définitions, cadre, pistes pour agir, ressources complémentaires.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 80

Nombre d'abonnés : 0

Mini-séminaire virtuel (2h): intervention d'un ou d'une expert-e, définitions, cadre, outils, ressources complémentaires. Pourquoi et comment l'intelligence artificielle reproduit-elle (et peut même amplifier) les inégalités existantes,et en particulier les inégalités femmes-hommes? Quelles pistes pour une intelligence artificielle égalitaire ?

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 3

Objectif : Mettre en place des comportements adaptés à des situations difficiles et faire face à l'agressivité de son interlocuteur. Quelles méthodes et outils de communication positive et non violente mobiliser pour être en capacité d'agir ? Formation réservée aux cadres de l'académie, animée par une intervenante expérimentée du réseau PAS MGEN

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Aborder les concepts de Communication bienveillante, Écoute active, Intelligence émotionnelle et relationnelle, assertivité. Affirmer sa posture de manager tout en respectant ses équipes de travail. Organiser et diriger ses collaborateurs avec conviction en adoptant un comportement positif. Être un leader communicant. Comprendre les différentes opinions en pratiquant l'écoute active. Construire un lien de confiance avec ses équipes. Savoir prendre ses responsabilités en décidant de manière ferme, juste et impartiale. Formation d'une journée en présentiel accessible à tout cadre ayant la responsabilité d'une équipe. Places : 25

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : interroger les résultats actualisés de la recherche sur les dimensions humaines du travail et des organisations, plus spécifiquement en psychologie sociale et cognitive. Alors que la psychologie cognitive s'intéresse au traitement et à l'interprétation de l'information au niveau de l'humain en tant qu'individu réflexif, la psychologie sociale s'intéresse à la manière dont les pensées et comportements sont influencés par les contextes sociaux. A la fin de la formation les participants sauront utiliser des grilles d'analyse précieuses issues des concepts de la psychologie pour comprendre les enjeux actuels dans la gestion et le management des humains et construire les pratiques managériales réfléchies. Module d'un jour animé par une enseignante chercheuse et uniquement accessible aux personnels de direction, inspecteurs et cadres administratifs. Places : 25

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Renforcer les compétences en leadership scolaire des cadres éducatifs (chefs d'établissement, inspecteurs...) afin de conforter le pouvoir d'agir des personnes dans une logique de pilotage partagé. Webinaire de 2 heures accessible aux personnels de direction et inspecteurs 1er et 2nd degrés. Places : 100

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 2

Objectif : Renforcer l'efficacité de sa communication dans un cadre professionnel (réunion, séminaire...). Adapter son discours à ses interlocuteurs. Maîtriser la clarté, la concision et l'impact de son discours. Gérer le stress et ses émotions. Interagir avec le public. Formation d'une journée réservée aux personnels d'encadrement de l'académie. Places : 25

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Piloter la communication de son établissement au service du fonctionnement interne, des relations avec les usagers et valorisant l'image de l'établissement. Savoir communiquer avec les media. Choisir des canaux pertinents de communication y compris en situation sensible. Maîtriser les enjeux de la communication numérique et des réseaux sociaux en EPLE. Sécuriser la communication institutionnelle en relation avec le rectorat et la collectivité territoriale. Cette formation en présentiel d'une journée est réservée aux chefs d'établissement. Son animation est assurée par la responsable du pôle communication du rectorat. Nombre de places : 20

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Objectif : Renforcer l'efficacité de sa communication dans un cadre professionnel (réunion...). Adapter son discours à ses interlocuteurs. Maîtriser la clarté, la concision et mesurer l'impact de ses messages. Développer une communication favorisant l'engagement de ses équipes, donner du sens, valoriser et reconnaître. Savoir écouter et réguler les échanges. Gérer les situations de tension ou de conflit. Conserver sa posture de manager. Formation d'un jour en présentiel réservée aux personnels d'encadrement de l'académie. Places : 20

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Contenus : Informations, conseils et accompagnement à la démarche de projets Erasmus+ et pédagogie de projets via e-Twinning. Modalité : 1h30 en visio-conférence Publics :Chef-fe-s d'établissement, conseillères et conseillers pédagogiques, ERAEI, coordinatrices et coordinateurs de projets, enseignant-e-s.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Cette formation offre une initiation pratique à la gestion de projet à l'aide d'une méthode simple et d'outils concrets. Les participants apprendront à définir les objectifs, planifier les étapes, identifier les acteurs clés, anticiper les risques et suivre l'avancement. À travers des exercices adaptés à leur contexte professionnel, ils expérimenteront différents outils pour leur permettre de piloter un projet de façon autonome tout en renforçant le travail en équipe. Modalité : 1 journée de 6 heures en présentiel. Public : Personnels titulaires et contractuels de catégories C et B.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Contenus : Informations, conseils et accompagnement à la demande d'accréditation et de mobilités Erasmus+ et pédagogie de projets via e-Twinning. Publics : Chef-fe-s d'établissement, conseillères et conseillers pédagogiques, ERAEI, coordinatrices et coordinateurs de projets, enseignant-e-s. Modalité : 1h30 à distance

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : faire du conseil de classe un levier d'égalité des chances pour identifier et prévenir les biais d'orientation, pour mieux accompagner la réussite des élèves. Ce stage d'une journée en présentiel s'adresse aux personnels de direction des collèges et des lycées. Nombre de places : 25

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Accompagnement à la prise en main de la plateforme Avenir(s) afin de piloter son PPO.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Identifier les outils (Triskell, Visio-agent, Evento, Le chat, ...) à votre disposition pour animer les collectifs et les communautés de travail. S'approprier les outils via un parcours d'autoformation sur M@gistère. Modalité : Classe virtuelle suivie d'un parcours M@gistère tutoré en autoformation. Public : Personnels administratifs en services académiques et déconcentrés ; Personnels d'inspection ; Personnels de direction et administratifs en établissement.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 0

Découvrir ma messagerie professionnelle, ses fonctionnalités et les bonnes pratiques. Identifier l'intérêt d'utiliser une application de messagerie instantanée souveraine comme Le Chat.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Naviguer efficacement sur internet en utilisant Firefox et en exploitant les fonctionnalités avancées du navigateur. Editer des documents PDF avec des outils préconisés par l'académie. Réaliser des schémas et cartes mentales pour visualiser et organiser vos idées. Créer des documents et tutoriels simplement. Modalité : 6 classes virtuelles non consécutives de 45 minutes. Public : Personnels administratifs en services académiques et déconcentrés ; Personnels administratifs en établissement.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Réaliser des questionnaires et des sondages avec le numérique. Modalité : Une première classe virtuelle d'1 heure permettant de vous présenter les différentes applications de collecte de données, leurs avantages, leurs inconvénients et leur conformité avec le RGPD. Vous serez ensuite invité à prendre en main ces outils en autonomie selon vos besoins et compétences : un forum vous permettra d'échanger entre formateurs et stagiaires. Une seconde classe virtuelle permettra de mettre en commun, faire le bilan et répondre aux questions. Public : Personnels administratifs en services académiques et déconcentrés ; Personnels de direction et personnels administratifs en établissement.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Découvrir Pix. Développer les compétences numériques et contribuer à la maturité numérique des organisations. Modalité : Webinaire d'1 heure suivi d'un parcours d'autoformation sur les usages du numérique. Public : Personnels administratifs en services académiques et déconcentrés ; Personnels d'inspection ; Personnels de direction et personnels administratifs en établissement.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Prendre en main un fichier Excel. Mettre en page un fichier Excel. Manipuler des données sur Excel. Modalité : 2 demi-journées non consécutives à distance. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Importer des données, trier ou filtrer, nommer les cellules, identifier les références absolues et relatives, identifier l'onglet mise en page. Modalité : 2 demi-journées non consécutives en présentiel et organisées par répartition géographique. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Créer un tableau de bord sur Excel, réaliser un tableau de données, maîtriser les fonctions avancées et automatiser le traitement des données grâce aux macros VBA. Modalité : 2 demi- journées non consécutives en présentiel et organisées par répartition géographique. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Créer et gérer efficacement les campagnes de publipostage en utilisant les outils et logiciels appropriés. Modalité : 1 demi-journée à distance. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Parcours en autoformation, accessible depuis le lien suivant : https://openclassrooms.com/fr/courses/5870066- initiez-vous-au-traitement-de-texte Objectifs : Maîtriser les fondamentaux d'un traitement de texte. Utiliser les fonctionnalités de base du traitement de texte. Optimiser votre productivité. Modalité : Parcours de 12 heures en autoformation. Public : Tout personnel de l'académie

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Parcours en autoformation, accessible depuis le lien suivant : https://openclassrooms.com/fr/courses/7168336- maitrisez-les-fondamentaux-dexcel Objectifs : Prendre en main votre fichier Excel. Mettre en page un fichier Excel. Manipuler des données sur Excel. Modalité : Parcours de 6 heures en autoformation. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Parcours en autoformation, accessible depuis le lien suivant : https://openclassrooms.com/fr/courses/7139456- perfectionnez-vous-sur-excel Objectifs : Créer un tableau de bord sur Excel, réaliser un tableau de données, maîtriser les fonctions avancées et automatiser le traitement des données grâce aux macros VBA. Modalité : Parcours de 12 heures en autoformation. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Evaluer, développer et certifier ses compétences numériques dans divers domaines tels que l'information et la communication, la création de contenu, la protection des données, la résolution de problèmes techniques et l'utilisation responsable et efficace des technologies numériques. Modalité : Parcours en auto-formation. Le lien d'accès au parcours vous sera envoyé à l'issue de votre abonnement à cette formation. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 0

Prendre conscience des problématiques liées à la Gestion des Équipements de Protection Individuels. Description : formation hybride (1h de classe virtuelle, 5h de formation asynchrone et 1 journée en présentiel sur le site du lycée de Bruz) - Formateurs : Sylvain Portier et Benoit Doutreleau (formateurs agréés certifiés par l'académie de Grenoble). Public : tout personnel en charge de la gestion du matériel d'escalade, ou des casques de vélo, ou tout autre matériel pour le travail en hauteur.

Modalité : Hybride

Durée : 13 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Prendre conscience des difficultés rencontrées liées aux activités de Pleine Nature. Description : stage hybride de 2 jours distribués en présentiel et de 3h en distanciel. Deux pôles de formation au choix (un à l'ouest Brest et un autre à l'est St Malo/Bruz). Les formateurs seront ceux du groupe ressource académique. Public : conseillers pédagogiques EPS et EDD, enseignants du 2nd degré, chefs d'établissement

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 0

Accompagner dans les pratiques professionnelles et managériales : - Définir le contexte réglementaire et les enjeux de la santé sécurité aux travail. - Identifier les différents acteurs de la prévention. - Distinguer les outils et documents réglementaires. - Intégrer les notions de la démarche de prévention. - S'approprier la démarche de prévention et les outils.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Prévenir les risques professionnels liés à l'exposition à l'amiante et au radon dans les écoles, établissements et services administratifs. Être en capacité d'échanger avec les intervenants du secteur bâtimentaire. Description : webinaire Public : assistants de prévention de circonscription, IEN de circonscription, assistants de prévention 2D, chefs d'établissement, SG d'EPLE, assistants de prévention de service

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Réaliser un diagnostic précis de sa gestion actuelle du temps et mettre en œuvre les outils qui permettront de gagner en efficacité, en sérénité et en énergie. Modalité : 1 demi-journée en distanciel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Détecter les symptômes du burn-out et en comprendre les causes pour soi et pour les autres. Définir des actions collectives et individuelles concrètes face à un personnel en épuisement professionnel. Formation de 6 heures en présentiel pour tout cadre ayant la responsabilité d'une équipe. Nombre de places : 12

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 0

Lien du parcours : https://mentor.gouv.fr/course/view.php? id=7976§ion=1 Objectif : Vérifier vos connaissances des règles de conduite d'un véhicule et approfondir ces connaissances. Modalité : Parcours de 2 heures en autoformation sur Mentor. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 2

Objectif : Solliciter l'apport de la psychologie cognitive pour mieux comprendre les comportements et les mécanismes d'apprentissage à l'adolescence : de la connaissance de soi à l'abstract system. Visio-conférence d'environ 2 heures d'une enseignante chercheuse, ouverte à tout personnel de l’Éducation nationale. Places : 300

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 0

Lien du parcours :https://mentor.gouv.fr/local/catalog/pages/traini ng.php?trainingid=117#nav-content Objectifs : Identifier et savoir mobiliser l'ensemble des acteurs du dispositif d'accueil. Préparer l'arrivée d'un nouvel agent et l'accueillir. Organiser un parcours de découverte de son environnement professionnel par le nouvel agent. Favoriser l'intégration de l'agent et son adaptation à ses nouvelles fonctions. Modalité : Parcours d'1 heure en autoformation sur Mentor. Public : Tout personnel concerné par l'accueil d'un nouvel agent.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Objectifs : Identifier et définir les violences sexistes et sexuelles au travail afin de mieux les repérer et d'adopter une posture adaptée face à ces situations. La formation vise également à présenter les dispositifs d'alerte et les ressources mobilisables

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Apprendre à percevoir sur quel mode nous fonctionnons, à un instant donné, et de savoir basculer d'un mode automatique à un mode adapté pour plus d'efficacité et de sérénité en situation de stress. Analyser ses propres réactions et modes de fonctionnement face à la complexité, la pression, l'incertitude (du contexte, de l'information, etc.). Prendre des décisions pertinentes, savoir se positionner et gérer ses émotions en environnement complexe ou sous pression. Modalité : 1 journée en distanciel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Acquérir et mettre en pratique des stratégies pour réagir de manière appropriée face à des interactions difficiles, notamment lorsque l'interlocuteur fait preuve d'agressivité. Modalité : 1 journée en présentiel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Prévenir les situations de conflit. Y répondre individuellement et collectivement. Identifier ses droits et mesures donnant suite à une incivilité ou une agression. Modalité : Journée de 6 heures en présentiel. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 0

Objectifs : Identifier les symptômes du burn-out et en comprendre les causes pour soi et pour les autres. Définir des actions collectives et individuelles concrètes face à un personnel en épuisement professionnel. Modalité : 1 journée en présentiel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 2

Définir la coéducation et ses composantes. Identifier des leviers d'actions pour renforcer la coéducation. Elaborer une action, un projet à l'échelle de sa classe, de son établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Le SAPAP propose tout au long de l'année un cycle de webinaires destinés à tous les agents de l'académie. Ces webinaires explorent les démarches liées à l'évolution professionnelle : de la réflexion de son projet à la mise en œuvre en abordant les questions de compétences, d'outils de candidature...

Modalité : À distance

Durée : 16 heures

Places : 2400