Personnels de laboratoire | PRAF

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Objectifs: - Permettre aux agents de valoriser leurs parcours et d'identifier leurs compétences - Faciliter la projection professionnelle - Définir un plan d'action pour élaborer un projet d'évolution professionnelle réaliste et réalisable

Modalité : Présentiel

Durée : 96 heures

Places : 96

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Objectifs : Adapter le style de communication au public cible. Structurer efficacement les messages écrits. Utiliser des outils et modèles de communication écrite. Gérer les situations de communication délicates. Modalité : 1 journée en présentiel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

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Objectifs : Identifier et appliquer les principes de la communication verbale et non verbale, en particulier les règles et les enjeux de la communication téléphonique. Utiliser des techniques de reformulation et de questionnement pour clarifier et comprendre les messages des interlocuteurs. Pratiquer l'écoute active dans une démarche d'empathie et de bienveillance. Modalité : Session de 6 heures en présentiel. Public : Personnels titulaires et contractuels de catégories C et B.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

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Lien du parcours : https://mentor.gouv.fr/course/view.php?id=5696 Objectif : Identifier les grands principes directeurs de la Marque de l'État. Identifier et appliquer les éléments de la charte graphique à ses supports de communication. Acquérir des automatismes dans l'application de la charte graphique à ses supports de communication. Modalité : Parcours d'1 heure en autoformation sur Mentor. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 100

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Objectif : Sensibiliser les agents aux enjeux du numérique et à ses impacts. Développer une culture du numérique responsable. Modalité : Parcours d'auto-formation de 3 heures, sur la base de ressources interministérielles.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 50

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Objectif : Identifier les enjeux du dialogue social au sein de l’Éducation nationale. Comprendre les cadres et les instances du dialogue social (commissions, comités, instances consultatives). Identifier les rôles et les responsabilités des différents acteurs (administration, représentants du personnel, organisations syndicales). Favoriser une meilleure compréhension des mécanismes de concertation et de négociation dans l’environnement professionnel. Modalité : 1 session de 2 heures en distanciel. Public : Personnels de l’académie de Rennes souhaitant mieux comprendre les dynamiques de dialogue social et leur place dans le fonctionnement de l’institution.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

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Objectifs : Comprendre le fonctionnement d’un EPLE (Établissement public local d’enseignement) du point de vue du secrétariat général. Identifier les missions et responsabilités du secrétaire général, notamment en matière de gestion administrative, financière et matérielle. Appréhender les relations avec les différents acteurs de l’établissement (chef d’établissement, équipes pédagogiques, collectivités territoriales, partenaires extérieurs). Comprendre les enjeux de pilotage, d’organisation et de continuité du service au sein d’un EPLE. Modalité : 1 session de 2 heures en distanciel. Public : Personnels de l’académie de Rennes souhaitant mieux comprendre le fonctionnement concret d’un EPLE et le rôle structurant du secrétariat général dans son organisation.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

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Objectifs : Comprendre l’organisation et le fonctionnement des services Jeunesse et Sports, notamment la DRAJES (Délégation régionale académique à la jeunesse, à l’engagement et aux sports) et les SDJES (Services départementaux à la jeunesse, à l’engagement et aux sports). Identifier leurs missions principales (politiques de jeunesse, vie associative, engagement, sport, contrôle et évaluation). Appréhender la répartition des compétences entre le niveau régional et départemental. Comprendre les interactions avec les partenaires institutionnels et associatifs, ainsi que leur rôle dans la mise en œuvre des politiques publiques. Modalité : 1 session de 2 heures en distanciel. Public : Personnels de l’académie de Rennes souhaitant mieux comprendre l’organisation et les missions des services Jeunesse et Sports et leur articulation avec l’Éducation nationale.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

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Objectifs : Identifier les missions de l'enseignement supérieur et de la recherche. Identifier le fonctionnement des universités. Identifier les enjeux et acteurs de la vie étudiante. Modalité : 1 session de 2 heures en distanciel. Public : Personnels de l'académie de Rennes souhaitant approfondir la connaissance de leur environnement professionnel.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

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Objectifs : Comprendre la répartition des compétences entre l’État (Éducation nationale) et les collectivités territoriales (communes, départements, région) dans le champ éducatif. Identifier les rôles respectifs en matière de gestion des établissements, des personnels, des équipements et des politiques éducatives. Appréhender les logiques de coopération entre acteurs (projets éducatifs territoriaux, politiques jeunesse, actions culturelles et sportives). Comprendre les enjeux de coordination à l’échelle territoriale, notamment en Bretagne. Modalité : 1 session de 2 heures en distanciel. Public : Personnels de l’académie de Rennes et plus largement de Bretagne souhaitant mieux comprendre les interactions entre l’Éducation nationale et la fonction publique territoriale.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

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Objectif : Dans un monde de plus en plus complexe et anxiogène, l'éducation nationale doit porter un message objectif sur des sujets touchant à la défense et à la sécurité. Il s'agit de découvrir des enjeux, des acteurs et des ressources d'une véritable éducation à la citoyenneté. 4 webinaires d'une heure animés par l'IA-IPR en charge du trinôme académique. Les intervenants sont issus du monde des armées ou de la recherche. Places : 40 professeurs de collèges et de lycées de toutes disciplines, CPE, agents administratifs...

Modalité : À distance

Durée : 48 heures

Places : 40

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Cette formation, proposée sur un format de 3 heures en visioconférence, vise à apporter des repères sur la santé des femmes au travail en croisant apports théoriques et temps d'échange avec les participants. Elle permettra d'aborder les spécificités liées aux conditions de travail, aux parcours professionnels et à certains enjeux de santé encore peu visibles, tout en interrogeant les pratiques professionnelles et organisationnelles. Des exemples concrets, des temps de réflexion collective et des interactions à distance viendront rythmer la session afin de dégager des pistes d'action adaptées aux réalités de terrain.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

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Objectifs : Former, informer et sensibiliser sur le handicap lié à la perte auditive. Modalité : 1 demi-journée en présentiel. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

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Vous souhaitez devenir animateur de groupe d'analyse de la pratique professionnelle, vous souhaitez perfectionner vos compétences d'animateur de groupe d'analyse, ce dispositif de formation est basé sur les outils de base de l'analyse réflexive. Apports théoriques et construction d'outils pour l'animateur. Apports méthodologiques et construction de supports (charte, protocoles…). Ce module de formation s'adresse à un public inter-catégoriel. Accompagnement par le Collectif Agissant Réflexif Engagé. Modalité, durée : 24 heures en présentiel soit 4 jours répartis sur l'année. Nombre de places : 50

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 50

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Objectif : Les formateurs engagés dans cette formation de formateurs à et par l'analyse réflexive seront progressivement amenés à : - Prendre en charge l'animation d'ateliers. - Approfondir leur manière de conduire un groupe, un questionnement, une analyse. Formation-action à destination des formateurs engagés dans cette formation de formateurs à et par l'analyse réflexive et qui seront progressivement amenés à prendre en charge l'animation d'ateliers dans leur environnement de travail habituel. Modalité, durée : Formation de 3 jours en présentiel et travaux personnels de lecture, de réflexion. Mise en pratique accompagnée par des experts. Nombre de places : 30

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

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Objectif : Permettre à l'animateur un retour réflexif sur sa pratique d'animation. Accroître sa pratique d'animateur grâce au collectif. Cette formation concerne des personnel d'administration, d'enseignement ou d'accompagnement expérimentés dans l'animation de groupes d'APP Modalité, durée : Formation de 2X3 heures en présentiel à l'échelle du département ou du BEF. Nombre de places : 4 groupes de 12 personnes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 48

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Objectifs : Cette formation offre une initiation pratique à la gestion de projet à l'aide d'une méthode simple et d'outils concrets. Les participants apprendront à définir les objectifs, planifier les étapes, identifier les acteurs clés, anticiper les risques et suivre l'avancement. À travers des exercices adaptés à leur contexte professionnel, ils expérimenteront différents outils pour leur permettre de piloter un projet de façon autonome tout en renforçant le travail en équipe. Modalité : 1 journée de 6 heures en présentiel. Public : Personnels titulaires et contractuels de catégories C et B.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Objectifs : Cette formation propose une approche concrète et personnalisée de l'organisation du travail. Elle permet d'identifier les freins à l'efficacité individuelle, de découvrir des outils simples de planification et de priorisation, d'acquérir des réflexes pour mieux faire face aux imprévus. À travers des exemples adaptés aux réalités professionnelles des agents, des exercices pratiques et des échanges d'expériences, les participants apprendront à structurer leurs journées de manière plus fluide et à poser des limites réalistes. L'objectif est de repartir avec des méthodes applicables immédiatement. Modalité : 1 journée de 6 heures en présentiel. Public : Personnels titulaires et contractuels de catégories C et B.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

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Maîtriser la gestion de vos Emails et le publipostage : - Choisir le bon outil - Organiser sécuriser et archiver - Automatiser vos envois grâce au publipostage

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 24

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Objectif : Prendre en main un fichier Excel. Mettre en page un fichier Excel. Manipuler des données sur Excel. Modalité : 2 demi-journées non consécutives à distance. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

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Objectif : Importer des données, trier ou filtrer, nommer les cellules, identifier les références absolues et relatives, identifier l'onglet mise en page. Modalité : 2 demi-journées non consécutives en présentiel et organisées par répartition géographique. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 0

Objectif : Créer un tableau de bord sur Excel, réaliser un tableau de données, maîtriser les fonctions avancées et automatiser le traitement des données grâce aux macros VBA. Modalité : 2 demi- journées non consécutives en présentiel et organisées par répartition géographique. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Créer et gérer efficacement les campagnes de publipostage en utilisant les outils et logiciels appropriés. Modalité : 1 demi-journée à distance. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 100

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Parcours en autoformation, accessible depuis le lien suivant : https://openclassrooms.com/fr/courses/5870066- initiez-vous-au-traitement-de-texte Objectifs : Maîtriser les fondamentaux d'un traitement de texte. Utiliser les fonctionnalités de base du traitement de texte. Optimiser votre productivité. Modalité : Parcours de 12 heures en autoformation. Public : Tout personnel de l'académie

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Parcours en autoformation, accessible depuis le lien suivant : https://openclassrooms.com/fr/courses/7168336- maitrisez-les-fondamentaux-dexcel Objectifs : Prendre en main votre fichier Excel. Mettre en page un fichier Excel. Manipuler des données sur Excel. Modalité : Parcours de 6 heures en autoformation. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Parcours en autoformation, accessible depuis le lien suivant : https://openclassrooms.com/fr/courses/7139456- perfectionnez-vous-sur-excel Objectifs : Créer un tableau de bord sur Excel, réaliser un tableau de données, maîtriser les fonctions avancées et automatiser le traitement des données grâce aux macros VBA. Modalité : Parcours de 12 heures en autoformation. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

Objectif : Evaluer, développer et certifier ses compétences numériques dans divers domaines tels que l'information et la communication, la création de contenu, la protection des données, la résolution de problèmes techniques et l'utilisation responsable et efficace des technologies numériques. Modalité : Parcours en auto-formation. Le lien d'accès au parcours vous sera envoyé à l'issue de votre abonnement à cette formation. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300

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Appréhender SEIRICH, l'applicatif outil permettant d'inventorier les produits et d'évaluer les risques chimiques inhérents. Description : 1 journée en présentiel Public : tout personnel ayant des connaissances en chimie et ayant a minima participé antérieurement au module Prévention du risque chimique et gestion des déchets

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

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Objectifs : Réaliser un diagnostic précis de sa gestion actuelle du temps et mettre en œuvre les outils qui permettront de gagner en efficacité, en sérénité et en énergie. Modalité : 1 demi-journée en distanciel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 50

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Lien du parcours : https://mentor.gouv.fr/course/view.php? id=7976§ion=1 Objectif : Vérifier vos connaissances des règles de conduite d'un véhicule et approfondir ces connaissances. Modalité : Parcours de 2 heures en autoformation sur Mentor. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 2

Objectif : Solliciter l'apport de la psychologie cognitive pour mieux comprendre les comportements et les mécanismes d'apprentissage à l'adolescence : de la connaissance de soi à l'abstract system. Visio-conférence d'environ 2 heures d'une enseignante chercheuse, ouverte à tout personnel de l’Éducation nationale. Places : 300

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

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Lien du parcours :https://mentor.gouv.fr/local/catalog/pages/traini ng.php?trainingid=117#nav-content Objectifs : Identifier et savoir mobiliser l'ensemble des acteurs du dispositif d'accueil. Préparer l'arrivée d'un nouvel agent et l'accueillir. Organiser un parcours de découverte de son environnement professionnel par le nouvel agent. Favoriser l'intégration de l'agent et son adaptation à ses nouvelles fonctions. Modalité : Parcours d'1 heure en autoformation sur Mentor. Public : Tout personnel concerné par l'accueil d'un nouvel agent.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 100

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Objectifs : Apprendre à percevoir sur quel mode nous fonctionnons, à un instant donné, et de savoir basculer d'un mode automatique à un mode adapté pour plus d'efficacité et de sérénité en situation de stress. Analyser ses propres réactions et modes de fonctionnement face à la complexité, la pression, l'incertitude (du contexte, de l'information, etc.). Prendre des décisions pertinentes, savoir se positionner et gérer ses émotions en environnement complexe ou sous pression. Modalité : 1 journée en distanciel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 100

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Objectifs : Acquérir et mettre en pratique des stratégies pour réagir de manière appropriée face à des interactions difficiles, notamment lorsque l'interlocuteur fait preuve d'agressivité. Modalité : 1 journée en présentiel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

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Objectifs : Prévenir les situations de conflit. Y répondre individuellement et collectivement. Identifier ses droits et mesures donnant suite à une incivilité ou une agression. Modalité : Journée de 6 heures en présentiel. Public : Tout personnel de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 24

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Objectifs : Identifier les symptômes du burn-out et en comprendre les causes pour soi et pour les autres. Définir des actions collectives et individuelles concrètes face à un personnel en épuisement professionnel. Modalité : 1 journée en présentiel. Public : Tout personnel IATSS de l'académie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 48

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Intégrer des techniques et des contenus dans le domaine du secourisme et de la prévention des risques dans son environnement de travail. Description : 2 jours consécutifs ou non Public : agents de la DAGE et personnels de laboratoire

Modalité : Présentiel

Durée : 14 heures

Places : 10

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Maintien et actualisation des compétences d'Acteur SST. Description : 1 journée (septembre 2026) Public : acteurs SST ayant besoin de maintenir leurs compétences

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

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Contenu : Identifier le matériel (microcontrôleurs Arduino, cartes d'Acquisition SYSAM, capteurs et actionneurs associés, oscilloscopes) utilisé en laboratoire de physique-chimie, le câbler, le piloter à l'aide d'un logiciel dédié (Capytale, Latis Pro) ou exploiter les données fournies. Identifier la structure d'un programme Python ou Arduino. Choisir le matériel en fonction de ses caractéristiques. Modalité : 1 journée en présentiel. Public : Personnels de laboratoire de sciences.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 24

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Le SAPAP propose tout au long de l'année un cycle de webinaires destinés à tous les agents de l'académie. Ces webinaires explorent les démarches liées à l'évolution professionnelle : de la réflexion de son projet à la mise en œuvre en abordant les questions de compétences, d'outils de candidature...

Modalité : À distance

Durée : 16 heures

Places : 2400