Enseignants du second degré - Physique-Chimie | PRAF

Nombre d'abonnés : 928

Objectif : Solliciter l'apport de la psychologie cognitive pour mieux comprendre les comportements et les mécanismes d'apprentissage à l'adolescence : de la connaissance de soi à l'abstract system. Visio-conférence d'environ 2 heures d'une enseignante chercheuse, ouverte à tout personnel de l’Éducation nationale. Places : 300

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 5

A l'issue de chacun des 4 webinaires collège, vous pourrez bénéficier d'un approfondissement en petits groupes sur l'un des thèmes abordés au cours de ces conférences. La formation sera déployée en départements si le nombre de personnes intéressées est suffisant. Inscrivez-vous en équipe d'un même établissement ou d'un même secteur pour une approche collective de la thématique choisie !

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 88

Apports de spécialistes sur la complémentarité entre l'Éducation au Développement Durable et l'Éducation à l'économie Sociale et Solidaire. Présentation de projets inspirants menés dans l'académie autour du développement durable et de l'ESS. Webinaire de 2h.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 89

La formation propose une actualisation des connaissances sur les liens entre climat et océans ainsi qu'une réflexion sur les modélisations physiques et numériques. En s'appuyant sur les expériences classiques réalisées en classe, une réflexion sera menée sur les limites de ces modèles dans le but d'amener les élèves à développer leur esprit critique. Différentes recherches seront présentées par des chercheurs de l'IFREMER et du CNES.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 93

Les participants approfondiront leurs connaissances sur l'impact du changement climatique sur le vivant (dont l'Homme). Des conférences sur les mécanismes du changement climatique et sur l'évolution de la biodiversité seront complétés par une découverte de protocole de sciences participatives. Pour finir, un éclairage scientifique et une activité clé en main sur les émotions que suscite le changement climatique et ses conséquences sur le vivant seront proposés.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 54

Cette action de formation invite les enseignants à découvrir les propriétés fascinantes des matériaux intelligents technologiques ou biosourcés. Capables de réagir de manière réversible à des stimuli extérieurs, ces matériaux sont au coeur des transitions actuelles. Un temps à distance sera consacré à la découverte des nouveaux métiers en lien avec ces transformations.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 27

Ce module accompagne les équipes du supérieur d'un lycée souhaitant initier un réseau d'étudiants ambassadeurs. Il apporte des repères, outils et exemples concrets pour recruter, former et animer les étudiants impliqués. L'objectif est de valoriser leurs actions et renforcer la visibilité des formations du supérieur de l'établissement (STS, CPGE).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 6

Ce module propose une exploration des outils et ressources facilitant la gestion, l'animation et la valorisation d'un réseau d’étudiants ambassadeurs déjà existant dans son établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 155

Comment agir concrètement en classe et au coeur de l'enseignement de sa discipline pour développer une culture de l'égalité et permettre à tous les élèves de construire des parcours de réussite moins dépendants des déterminismes sociaux, territoriaux et de genre? Les modèles d'identification positifs (rôle modèles): quelles conditions pour en faire un outil pour l'égalité?

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 26

Nombre d'abonnés : 144

À destination des équipes éducatives, ce webinaire a pour objectif de découvrir les fonctionnalités et contenus offerts par la plateforme. Il s'agit de structurer l'accompagnement individuel et collectif des élèves pour favoriser le développement des compétences à s'orienter et la construction progressive de leurs parcours.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 50

Cette action de formation propose aux enseignants de physique-chimie de s'immerger dans les avancées récentes de la chimie verte et de la chimie du médicament. À travers une approche mêlant théorie et applications concrètes, les participants découvriront comment les principes fondamentaux du développement durable s'appliquent aujourd'hui à la recherche et à l'industrie pharmacceutique et cosmétique mais également les métiers de la chimie verte.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 62

Vivre une immersion dans un laboratoire de recherche et travailler à la restitution de cette immersion, telles sont les grandes étapes de cette formation qui pour objectif de faire découvrir les métiers de la recherche universitaire mais aussi de réfléchir à de nouvelles formes de restitution avec les élèves lors de visite de terrain, de conférence ou de stage.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 48

Ce parcours de formation abordera les enjeux sociétaux liés aux ressources du sous-sol aussi bien au niveau local qu'international. Au travers d'une série de conférences scientifiques, la thématique sera abordée sous de multiples facettes : géologiques, géopolitiques, juridiques. Une journée sur le terrain permettra aux participants de découvrir les métiers liés à la prospection, à l'extraction et à l'exploitation des matières premières minérales. Un temps réflexif sur l'exploitation pédagogique des sorties de terrain dans le cadre du parcours avenir conclura cette formation.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 175

En s'appuyant sur les connaissances actuelles en neurobiologie et en sciences sociales, cette journée sera l'occasion de nous interroger sur les différences filles-garçons dans l'orientation scolaire. Des différences neurophysiologiques aux processus de différenciation à l'œuvre dans les pratiques éducatives (et plus largement dans la société), comment se construisent les choix d'orientation scolaire des filles et des garçons ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 336

Cette formation se propose de découvrir les différents concepts de l'IA, de s'interroger sur son impact et ses limites dans notre vie quotidienne, mais aussi de réfléchir à ses conséquences et à son utilisation dans le domaine de l'enseignement. L'accent sera mis sur les enjeux sociétaux qui découlent de cette utilisation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 62

Le sucre sera le fil conducteur de cette formation pour aborder différents aspects. La mise en place d'une démarche scientifique sera au cœur des expérimentations permettant de comprendre les éléments physico-chimiques de ces molécules et la spécificité de l'action des enzymes lors de la digestion. Des éclairages scientifiques (nutrition, interactions entre comportement alimentaire et cognition) seront complétés par des moments réflexifs afin de mettre en œuvre de nouvelles activités en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 76

La formation sera consacrée à l’énergie en parcourant l'histoire de l'évolution du concept jusqu’aux dernières avancées en recherche. Lors d'ateliers, les différents types d'énergie et leur transformation seront abordés. Des conférences de chercheurs permettront de mettre en perspective les enjeux énergétiques actuels et la recherche de nouvelles stratégies de récupération d'énergie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 21

- Identifier les principaux risques chimiques liés à l'utilisation des Agents Chimiques Dangereux (ACD) - Comprendre les informations figurant sur les étiquettes et les Fiches de Données de Sécurité (FDS) - Appliquer les mesures de prévention et de protection appropriées lors de la manipulation et du stockage des ACD - Réagir en cas d'incident ou d'accident impliquant des ACD - Connaître les procédures d'élimination des déchets chimiques Description : 1 journée en présentiel Public : tout personnel

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 18

Appréhender SEIRICH, l'applicatif outil permettant d'inventorier les produits et d'évaluer les risques chimiques inhérents. Description : 1 journée en présentiel Public : tout personnel ayant des connaissances en chimie et ayant a minima participé antérieurement au module Prévention du risque chimique et gestion des déchets

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 25

Vous souhaitez aider vos élèves de collège ou de seconde à comprendre et à décoder un texte, une question, une consigne, tout en utilisant un vocabulaire spécifique à la physique chimie ? L'objectif de ce webinaire est double. 1) Identifier les blocages liés à la compréhension langagière. 2) Améliorer et reformuler les consignes de façon à aider les élèves à comprendre le type de réponse attendue.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 13

Vous souhaitez aider vos élèves de collège ou de seconde à comprendre et à décoder un texte, une question, une consigne, tout en utilisant un vocabulaire spécifique à la physique chimie ? L'objectif est double. 1) Identifier les blocages liés à la compréhension langagière. 2) Améliorer et reformuler les consignes de façon à aider les élèves à comprendre le type de réponse attendue.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 20

Grandeurs, mesures, conversions, proportionnalité, calculs, etc. Ce webinaire vous donnera des pistes pour aider les élèves à appréhender les aspects les plus mathématiques de notre discipline. Vous serez en mesure de leur proposer une variété de démarches, expertes ou moins expertes, en cohérence avec l'enseignement qui en est fait en mathématiques.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 18

Grandeurs, mesures, conversions, proportionnalité, calculs, etc. Cette formation vous donnera des pistes pour aider les élèves à appréhender les aspects les plus mathématiques de notre discipline. Vous serez en mesure de leur proposer une variété de démarches, expertes ou moins expertes, en cohérence avec l'enseignement qui en est fait en mathématiques.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 12

Travailler ensemble pour préparer à la vie sociale et pour progresser! Ce webinaire de 1h30 à 2h vous permettra de construire des activités collaboratives, afin d'aider les élèves à construire des compétences psychosociales diverses d'écoute, d'empathie, d'entraide, de raisonnement, de gestion des émotions. Autant de compétences utiles à l'étude de la physique-chimie, des autres disciplines, et plus globalement à la vie en société.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 14

Travailler ensemble pour préparer à la vie sociale et pour progresser! Cette formation vous permettra de construire des activités collaboratives, afin d'aider les élèves à construire des compétences psychosociales diverses d'écoute, d'empathie, d'entraide, de raisonnement, de gestion des émotions. Autant de compétences utiles à l'étude de la physique-chimie, des autres disciplines, et plus globalement à la vie en société.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 29

A l'issue de ce webinaire, vous pourrez mettre en œuvre des stratégies renouvelées pour rendre votre enseignement et votre évaluation plus explicites, plus variés, plus favorables encore aux apprentissages, à l'aide de différents outils, en appui sur les sciences cognitives.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 16

A l'issue de cette formation, vous pourrez mettre en œuvre des stratégies renouvelées pour rendre votre enseignement et votre évaluation plus explicites, plus variés, plus favorables encore aux apprentissages, à l'aide de différents outils, en appui sur les sciences cognitives.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 18

Ce webinaire d'1h30 à 2h vous fera découvrir ou approfondir des techniques oratoires, pour vous et vos élèves. Vous explorerez des modalités pédagogiques favorisant la pratique de l'oral en classe au quotidien. Les objectifs : travailler la compétence communiquer, aider les élèves à maîtriser la langue et prendre la parole de manière structurée et convaincante, amener de la variété dans l'enseignement de la PC.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 13

Cette formation vous fera découvrir ou approfondir des techniques oratoires, pour vous et vos élèves. Vous explorerez des modalités pédagogiques favorisant la pratique de l'oral en classe au quotidien. Les objectifs : travailler la compétence communiquer, aider les élèves à maîtriser la langue et prendre la parole de manière structurée et convaincante, amener de la variété dans l'enseignement de la PC.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 11

L'activité de modélisation est quotidienne en physique-chimie. Que dit la recherche en didactique sur ce sujet ? Quelles sont les difficultés des élèves ? Quelles sont les pistes pour les aider ? Venez découvrir les principaux résultats en la matière, ainsi que des stratégies à déployer en classe, à l'occasion d'un webinaire d'1h30 à 2h.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 6

Pas de démarche scientifique sans expérimentation. Partant de ce constat, ce webinaire (re)questionnera la place de l'expérimentation sur le plan didactique et sa plus-value sur les apprentissages. Puis, sous forme d'échanges et à travers des exemples concrets d'activités expérimentales de collège et de lycée, il identifiera les freins à sa mise en œuvre en classe et proposera des solutions pour les surmonter, dressera un inventaire et une utilisation des outils numériques les plus récents.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 12

Pas de démarche scientifique sans expérimentation ! Cette formation (re)questionnera la place de l'expérimentation sur le plan didactique et sa plus-value sur les apprentissages. Puis, à travers des exemples concrets d'activités expérimentales de collège et de lycée, il identifiera les freins à sa mise en œuvre en classe et proposera des solutions pour les surmonter, dressera un inventaire et une utilisation des outils numériques les plus récents, etc.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 5

Comment travailler les compétences de la démarche scientifique en programmant ? Quelle est la plus-value de la programmation ? Dans quels cas est-ce le plus pertinent de proposer une activité de programmation ? Ce webinaire vous permettra de mieux comprendre l'intérêt d'avoir introduit de la programmation (Python et microcontrôleurs) dans l'enseignement de la physique-chimie et de proposer à vos élèves ce type d'activités à bon escient, y compris quand ce n'est pas exigé dans les programmes.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 20

Donnez toute sa valeur à l'enseignement scientifique! Ce webinaire donne des pistes pour atteindre les objectifs généraux de cet enseignement : aider tous les bacheliers généraux - toutes spécialités - à aiguiser leur esprit critique et devenir des citoyens éclairés. Vous aurez des propositions pour les aider à comprendre la construction du savoir scientifique, ses méthodes et ses liens avec la société. Des pistes seront données pour repenser ou enrichir une partie de votre approche.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 18

Donnez toute sa valeur à l'enseignement scientifique! Cette formation donne des pistes pour atteindre les objectifs généraux de cet enseignement : aider tous les bacheliers généraux - toutes spécialités - à aiguiser leur esprit critique et devenir des citoyens éclairés. Vous aurez des propositions pour les aider à comprendre la construction du savoir scientifique, ses méthodes et ses liens avec la société. Des pistes seront données pour repenser ou enrichir une partie de votre approche.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 226

Contenus : Pour répondre à l'éco-anxiété et à l'éco-sensibilité des élèves, cette formation propose d'ouvrir des perspectives nouvelles en s'appuyant sur la puissance créative. En explorant des futurs possibles à travers l'imaginaire et la création de nouveaux récits, elle invite à transformer les inquiétudes en leviers d'action et de réflexion. Découvrez des outils concrets et inspirants, mobilisables en classe, pour accompagner les élèves dans des projets d'éducation au changement climatique Modalités: 6h00 présentiel et 6h00 en distanciel Publics:Interdegré

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 31

Vous aimeriez utiliser l'Intelligence Artificielle à des fins pédagogiques? Pour gagner du temps dans vos constructions de séances? Pour y amener de la variété? Pour faciliter la différenciation? Ce webinaire d'1h30 à 2h vous donnera des pistes pour utiliser les IA génératives dans le cadre de votre travail, tout en respectant les enjeux éthiques et déontologiques associés à son usage.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 40

Vous aimeriez utiliser l'Intelligence Artificielle à des fins pédagogiques? Pour gagner du temps dans vos constructions de séances? Pour y amener de la variété? Pour faciliter la différenciation? Cette formation vous donnera des pistes pour utiliser les IA génératives dans le cadre de votre travail, tout en respectant les enjeux éthiques et déontologiques associés à son usage.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 8

Tablettes et smartphones sont truffés de capteurs et d'actionneurs, et sont dotés d'une puissance de calcul significative. Ce sont des outils exceptionnels qui peuvent être mis au service de la pratique expérimentale. Au cours de ce webinaire, vous découvrirez quelques activités s'appuyant sur leur utilisation.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 5

Tablettes et smartphones sont truffés de capteurs et d'actionneurs, et sont dotés d'une puissance de calcul significative. Ce sont des outils exceptionnels qui peuvent être mis au service de la pratique expérimentale. Au cours de ce webinaire, vous découvrirez quelques activités s'appuyant sur leur utilisation.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 13

Venez découvrir les potentialités de l'application Capytale pour Python et microcontrôleurs. Cet outil est plébiscité car il facilite la création et le partage de programmes entre professeurs et élèves. Il est accessible par tous et permet de s'affranchir des difficultés d'installation des interfaces type edupython. Il permet une interaction aisée entre enseignant et l'élève (distribution de codes, visualisation du travail), donne accès à une banque d'activité, etc. L'essayer, c'est l'adopter !

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 11

Venez vous former à la programmation Python ou microcontrôleurs pour la PC, quel que soit votre niveau, débutant ou plus expert. Vous disposerez d'un plan de travail et serez accompagnés par des formateurs et formatrices aguerries.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 21

Ce webinaire vous permettra de mieux cerner les contours de la mission de responsable de la labo, et plus globalement, de découvrir des principes du fonctionnement d'un labo de physique-chimie en lycée GT. Comment assurer la sécurité chimique des élèves, des personnels, des locaux ? Quelles sont les missions des agents de laboratoires ? Comment planifier son année ? Comment équiper le laboratoire ? Vous en saurez plus sur les textes sur lesquels vous appuyer, les outils à votre disposition.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 83

A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables : - d'analyser les besoins des élèves pour apprendre, - de mettre en oeuvre des adaptations pour rendre les apprentissages accessibles, - de prendre en compte la dynamique de parcours afin d'éviter les ruptures. Description : entièrement à distance Public : enseignants titulaires du CAPPEI

Modalité : À distance

Durée : 50 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 1

Webinaire de 2H dont l'objectif est d'améliorer la mise en œuvre du CCF de l'enseignement de physique chimie en BTS : varier les thématiques couvertes, nourrir une banque de sujets, faire évoluer des sujets pour améliorer leur ancrage technologique, les rendre plus accessibles aux étudiants issus de bac pro, mieux identifier les compétences de la démarche technologiques à prioriser, faire évoluer les outils numériques utilisés, mieux comprendre les difficultés rencontrées par les étudiants, etc..

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 1

webinaire de 2h dont l'objectif est d'améliorer la mise en œuvre du CCF de l'enseignement de physique-chimie en BTS en cours de CCF : améliorer l'ancrage technologique des situations, l'usage des grilles de compétences, faire évoluer les outils numériques utilisés, mieux comprendre les difficultés rencontrées par les étudiants et faire évoluer les verbes de consignes, etc.

Modalité : Hybride

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 138

Cette formation pratique s'adresse à un public débutant. Elle vise à acculturer les participants à l'univers de la radio, à découvrir et manipuler les différents matériels (enregistreurs numériques, studio), apprendre à réaliser ses premiers enregistrements. Des outils pratiques (techniques et pédagogiques) sont donnés pour débuter rapidement un projet en établissement. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 104

Ce dispositif de formation s'adresse aux enseignants du 2nd D souhaitant mener un projet audiovisuel avec leurs élèves. Formation : 3 jours en présentiel et un module de formation asynchrone points abordés J1 : acquérir les bases du langage audiovisuel, Pratique avec un smartphone et préproduction J2 : plan de tournage, organisation matériel et formation pratique J3 : post-production (dérushage, montage vidéo et sonore, outils et adaptation en classe)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 129

Je découvre l'outil Elea, espace de parcours d'apprentissage. J'inscris mes élèves, je construis mes premiers parcours et activités interactives. Ce dispositif s'adresse aux enseignants débutant avec Elea, qui souhaitent le découvrir la e-éducation et créer des parcours d'enseignement. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 46

Ce dispositif s'adresse aux enseignants ayant déjà une pratique de Moodle en classe. Il abordera l'approfondissement de la notion de scénarisation pour favoriser l'engagement des élèves : création d'activités ou de parcours scénarisés pour faciliter la mémorisation, les révisions, l'entraînement ou l'évaluation des élèves. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 30

La journée 'Je peux pas, j'ai informatique' est un partenariat avec l'Irisa, qui propose une journée pour sensibiliser les enseignants aux stéréotypes en informatique. Cette journée s'articule autour de trois ateliers de déconstruction d'idées reçues : les informaticiens et informaticiennes ne sont pas que des geeks, l'informatique, ce n'est pas que des ordinateurs, coder, ça ne sert pas qu'a créer des jeux vidéos.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 69

La formation 'Développer et certifier ses compétences numériques' vise à renforcer les aptitudes essentielles dans l'usage des outils numériques. Elle s'adresse aux enseignants et personnels d'éducation souhaitant maîtriser les compétences clés du numérique, en lien avec les référentiels officiels (Pix,Pix+Edu)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 261

Ce dispositif s'adresse aux enseignants du 2nd degré de tous niveaux (niveau débutant ou plus avancé) et permettra d'explorer les outils pour créer des jeux sérieux en classe. Vous saurez tout sur quoi, pourquoi et comment ludifier les apprentissages. Venez tester et créer vos séances ludiques ! La formation comprend une journée en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 41

La publication ouverte et les ressources éducatives libres sont des leviers majeurs pour enrichir les pratiques pédagogiques.Cette formation propose de prendre en main les outils et ressources pour publier et valoriser des projets de classe par et pour les élèves par l'écriture, la production de podcasts et de visuels. Cette formation départementale comprend 1 journée en présentiel et 3 h en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 136

La DRANE propose au personnel enseignant du 2nd degré un cycle de découvertes sur les Intelligences Artificielles en Éducation. 4 rendez-vous, pour vous familiariser et vous questionner : Rdv 1- Découvrons les IA ! Rdv 2- Des IA dans les clous ? Rdv 3- Où sont les IA à l'école ? Rdv 4- Face à l'IA, jouons le collectif !

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 500

Nombre d'abonnés : 82

Découverte et prise en main des outils numériques pour favoriser l'inclusion et la conception universelle des apprentissages. Ce module s'adresse aux enseignants et AESH qui souhaitent développer leurs compétences numériques au service de l'inclusion. Il comprend une journée départementale en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 65

Cette formation s'adresse à un public ayant déjà une expérience ou ayant suivi la formation niveau débutant. Intégration de la radio dans sa pratique pédagogique et son programme disciplinaire (exemple d'exploitation pédagogique, scénarisation). Travail sur la mise en voix et l'écriture radiophonique. Objectif final : réalisation d'une émission complète, mettant en oeuvre plusieurs formats et un habillage sonore. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 55

Ce séminaire académique de deux jours, ouvert à toutes et tous, est conçu par des enseignants pour des enseignants, avec l'objectif de partager des pratiques pédagogiques innovantes et de développer vos compétences pour enseigner avec ELEA. Il s'adresse aussi bien à des débutants qu'à des utilisateurs avancés de cette plateforme d'enseignement

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 90

Nombre d'abonnés : 45

L'UdPPC Bretagne propose une journée de conférences, échanges, ateliers, visites de laboratoires, d'entreprises ou de lieux de culture scientifique. L'objectif est de faire vivre le réseau des professeurs de physique-chimie de l'académie, partager l'actualité de la discipline et l'évolution de son enseignement, promouvoir l'enseignement des sciences. La participation à cet évènement est libre. Les frais de transport et de repas sont à la charge du participant.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100