Enseignants du second degré - Philosophie | PRAF

Nombre d'abonnés : 932

Objectif : Solliciter l'apport de la psychologie cognitive pour mieux comprendre les comportements et les mécanismes d'apprentissage à l'adolescence : de la connaissance de soi à l'abstract system. Visio-conférence d'environ 2 heures d'une enseignante chercheuse, ouverte à tout personnel de l’Éducation nationale. Places : 300

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 88

Apports de spécialistes sur la complémentarité entre l'Éducation au Développement Durable et l'Éducation à l'économie Sociale et Solidaire. Présentation de projets inspirants menés dans l'académie autour du développement durable et de l'ESS. Webinaire de 2h.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 336

Cette formation se propose de découvrir les différents concepts de l'IA, de s'interroger sur son impact et ses limites dans notre vie quotidienne, mais aussi de réfléchir à ses conséquences et à son utilisation dans le domaine de l'enseignement. L'accent sera mis sur les enjeux sociétaux qui découlent de cette utilisation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 21

L'objectif de l'année de Philosophie de Terminale est de conduire les élèves à problématiser leur travail. Comment y parvenir en échappant aux réductions du plan faussement dit « dialectique » (thèse-antithèse) ? Comment susciter la prise de conscience d'un problème philosophique, au-delà de simples astuces formelles ? Nous nous efforcerons ensemble de mutualiser les bonnes pratiques afin de revenir au cœur de notre travail disciplinaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 29

L'existence et la connaissance du vivant furent jadis des notions du programme de Philosophie. Le fait qu'elles aient disparu de nos intitulés n'enlève rien à la légitimité d'un travail conceptuel et problématisant sur la vie. Au contraire, et de manière assez évidente, la vie humaine reste l'horizon de la réflexion sur tous nos sujets. Il s'agira donc de légitimer une approche globale de nos notions en les abordant par le prisme de la vie, à l'aide du travail de François Jullien.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 10

Cette formation, appuyée sur un travail collectif de professeurs de Philosophie de l'académie, s'efforcera de proposer des pistes pédagogiques pour initier des usages positifs de l'Intelligence Artificielle au service des apprentissages. Il s'agira du deuxième volet du travail engagé depuis 2025.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 33

La période médiévale en Occident voit apparaître de nouveaux types de discours, en lien avec les mutations éthiques et politiques. La parole de chevalerie manifeste des rapports originaux à l'autre et à soi, tant dans les relations amoureuses que hiérarchiques : foi jurée, nom proclamé, serment ambigu, parole trahie, etc. autant de codes qui structurent la pensée féodale et nourrissent l'imaginaire littéraire. Règles et transgressions : la parole de chevalerie est-elle parole puissante ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 31

Rousseau explore le moi de l'homme moderne sous une grande variété de profils. Les relations complexes entre soi et soi-même ou entre soi et autrui nourrissent autant ses œuvres littéraires que philosophiques, et dès lors questionnent le statut même du discours rousseauiste et la catégorie générique de son œuvre. Rousseau philosophe ? Rousseau littéraire ? Entre tension et connivences de la double écriture et du double discours, à quelles interrogations sur le Moi Rousseau nous invite-t-il ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 32

Naguère, on savait ce que signifiait Faire ses Humanités . Historiquement l'expression a évolué jusqu'à ce raccourci de J. de Romilly : Les humanités? 'Hum... Ça sert à devenir plus humain'. Nous nous interrogerons sur la signification actuelle de ce terme et son articulation aux Lettres et à la Philosophie, avec un intervenant extérieur pour resituer les contours des Humanités, puis un atelier destiné à clarifier nos objectifs pédagogiques et les moyens didactiques de les atteindre.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 20

Ce l@b HLP est destiné à permettre un travail collaboratif entre enseignants de la spécialité HLP des deux disciplines, Lettres et Philosophie, sur des temps identifiés pour une réflexion commune. Nous proposerons sur l'année un rendez-vous en présentiel (6h) complété par 2 temps en distanciel (2x3h). Cela nous permettra de partager et de construire des pratiques de classe et des projets les plus susceptibles de nourrir les élèves et de favoriser leur réussite dans cette spécialité.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 155

Comment agir concrètement en classe et au coeur de l'enseignement de sa discipline pour développer une culture de l'égalité et permettre à tous les élèves de construire des parcours de réussite moins dépendants des déterminismes sociaux, territoriaux et de genre? Les modèles d'identification positifs (rôle modèles): quelles conditions pour en faire un outil pour l'égalité?

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 26

Nombre d'abonnés : 145

À destination des équipes éducatives, ce webinaire a pour objectif de découvrir les fonctionnalités et contenus offerts par la plateforme. Il s'agit de structurer l'accompagnement individuel et collectif des élèves pour favoriser le développement des compétences à s'orienter et la construction progressive de leurs parcours.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 226

Contenus : Pour répondre à l'éco-anxiété et à l'éco-sensibilité des élèves, cette formation propose d'ouvrir des perspectives nouvelles en s'appuyant sur la puissance créative. En explorant des futurs possibles à travers l'imaginaire et la création de nouveaux récits, elle invite à transformer les inquiétudes en leviers d'action et de réflexion. Découvrez des outils concrets et inspirants, mobilisables en classe, pour accompagner les élèves dans des projets d'éducation au changement climatique Modalités: 6h00 présentiel et 6h00 en distanciel Publics:Interdegré

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 139

Cette formation pratique s'adresse à un public débutant. Elle vise à acculturer les participants à l'univers de la radio, à découvrir et manipuler les différents matériels (enregistreurs numériques, studio), apprendre à réaliser ses premiers enregistrements. Des outils pratiques (techniques et pédagogiques) sont donnés pour débuter rapidement un projet en établissement. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 104

Ce dispositif de formation s'adresse aux enseignants du 2nd D souhaitant mener un projet audiovisuel avec leurs élèves. Formation : 3 jours en présentiel et un module de formation asynchrone points abordés J1 : acquérir les bases du langage audiovisuel, Pratique avec un smartphone et préproduction J2 : plan de tournage, organisation matériel et formation pratique J3 : post-production (dérushage, montage vidéo et sonore, outils et adaptation en classe)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 130

Je découvre l'outil Elea, espace de parcours d'apprentissage. J'inscris mes élèves, je construis mes premiers parcours et activités interactives. Ce dispositif s'adresse aux enseignants débutant avec Elea, qui souhaitent le découvrir la e-éducation et créer des parcours d'enseignement. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 46

Ce dispositif s'adresse aux enseignants ayant déjà une pratique de Moodle en classe. Il abordera l'approfondissement de la notion de scénarisation pour favoriser l'engagement des élèves : création d'activités ou de parcours scénarisés pour faciliter la mémorisation, les révisions, l'entraînement ou l'évaluation des élèves. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 30

La journée 'Je peux pas, j'ai informatique' est un partenariat avec l'Irisa, qui propose une journée pour sensibiliser les enseignants aux stéréotypes en informatique. Cette journée s'articule autour de trois ateliers de déconstruction d'idées reçues : les informaticiens et informaticiennes ne sont pas que des geeks, l'informatique, ce n'est pas que des ordinateurs, coder, ça ne sert pas qu'a créer des jeux vidéos.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 69

La formation 'Développer et certifier ses compétences numériques' vise à renforcer les aptitudes essentielles dans l'usage des outils numériques. Elle s'adresse aux enseignants et personnels d'éducation souhaitant maîtriser les compétences clés du numérique, en lien avec les référentiels officiels (Pix,Pix+Edu)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 262

Ce dispositif s'adresse aux enseignants du 2nd degré de tous niveaux (niveau débutant ou plus avancé) et permettra d'explorer les outils pour créer des jeux sérieux en classe. Vous saurez tout sur quoi, pourquoi et comment ludifier les apprentissages. Venez tester et créer vos séances ludiques ! La formation comprend une journée en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 42

La publication ouverte et les ressources éducatives libres sont des leviers majeurs pour enrichir les pratiques pédagogiques.Cette formation propose de prendre en main les outils et ressources pour publier et valoriser des projets de classe par et pour les élèves par l'écriture, la production de podcasts et de visuels. Cette formation départementale comprend 1 journée en présentiel et 3 h en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 137

La DRANE propose au personnel enseignant du 2nd degré un cycle de découvertes sur les Intelligences Artificielles en Éducation. 4 rendez-vous, pour vous familiariser et vous questionner : Rdv 1- Découvrons les IA ! Rdv 2- Des IA dans les clous ? Rdv 3- Où sont les IA à l'école ? Rdv 4- Face à l'IA, jouons le collectif !

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 500

Nombre d'abonnés : 81

Découverte et prise en main des outils numériques pour favoriser l'inclusion et la conception universelle des apprentissages. Ce module s'adresse aux enseignants et AESH qui souhaitent développer leurs compétences numériques au service de l'inclusion. Il comprend une journée départementale en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 66

Cette formation s'adresse à un public ayant déjà une expérience ou ayant suivi la formation niveau débutant. Intégration de la radio dans sa pratique pédagogique et son programme disciplinaire (exemple d'exploitation pédagogique, scénarisation). Travail sur la mise en voix et l'écriture radiophonique. Objectif final : réalisation d'une émission complète, mettant en oeuvre plusieurs formats et un habillage sonore. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 55

Ce séminaire académique de deux jours, ouvert à toutes et tous, est conçu par des enseignants pour des enseignants, avec l'objectif de partager des pratiques pédagogiques innovantes et de développer vos compétences pour enseigner avec ELEA. Il s'adresse aussi bien à des débutants qu'à des utilisateurs avancés de cette plateforme d'enseignement

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 90

Nombre d'abonnés : 83

A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables : - d'analyser les besoins des élèves pour apprendre, - de mettre en oeuvre des adaptations pour rendre les apprentissages accessibles, - de prendre en compte la dynamique de parcours afin d'éviter les ruptures. Description : entièrement à distance Public : enseignants titulaires du CAPPEI

Modalité : À distance

Durée : 50 heures

Places : 60