Enseignants du second degré - Mathématiques | PRAF

Nombre d'abonnés : 25

Parcours M@gistère tutoré d'une durée totale de 32h qui propose des activités en distanciel, seul ou à plusieurs, ainsi que des regroupements sous forme de 3 présentiels et d'1 classe virtuelle. Pendant toute la durée du parcours, les stagiaires sont accompagnés par : - des formateurs CLIL/DNL qui interviennent lors des présentiels, des classes virtuelles et dans le suivi des activités; - des tuteurs LV qui interviennent dans le suivi des activités proposées à distance et qui proposent des rétroactions aux productions faites en LV. Public: Enseignants de toutes disciplines (sauf Lettres et LV) détenteurs de la certification complémentaire LV

Modalité : Hybride

Durée : 32 heures

Places : 24

Nombre d'abonnés : 88

Apports de spécialistes sur la complémentarité entre l'Éducation au Développement Durable et l'Éducation à l'économie Sociale et Solidaire. Présentation de projets inspirants menés dans l'académie autour du développement durable et de l'ESS. Webinaire de 2h.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 5

Parcours M@gistere tutoré d'une durée totale de 44h à destination des professeurs de toutes disciplines, sauf lettres et LV, qui propose des activités en distanciel, seul ou à plusieurs, ainsi que des regroupements sous forme de 3 présentiels et de 3 classes virtuelles. Pendant toute la durée du parcours, les stagiaires sont accompagnés par : - des formateurs CLIL/DNL qui interviennent lors des présentiels, des classes virtuelles et dans le suivi des activités, - des tuteurs LV qui interviennent dans le suivi des activités proposées à distance et qui proposent des rétroactions aux productions faites en LV

Modalité : Hybride

Durée : 44 heures

Places : 26

Nombre d'abonnés : 14

Ce webinaire de 2 heures propose une introduction à l'EDUCFI (éducation économique, budgétaire et financière) en lycée professionnel, en mettant en lumière ses enjeux pour l'autonomie des élèves. Il vise à outiller les enseignants pour intégrer des notions clés (budget, consommation, gestion des ressources) dans leurs pratiques pédagogiques. L'objectif est de faciliter le déploiement de l'EDUCFI au sein des établissements. Un temps d'échange permettra de partager des pratiques et d'envisager des mises en œuvre concrètes. Effectif : 200 participants.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 11

Présentation et partage de ressources permettant la consolidation des savoirs fondamentaux, favorisant l'implication des élèves. Apports sur les processus de compréhension, mémorisation. Analyse de pratiques et mutualisation de ressources.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 104

Nombre d'abonnés : 7

Maitrise de la langue et consolidation des savoirs fondamentaux dans toutes les disciplines de voie professionnelle.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 27

Renforcement des compétences psycho-sociales et des savoirs fondamentaux au coeur des programmes et référentiels en voie professionnelle.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 226

Contenus : Pour répondre à l'éco-anxiété et à l'éco-sensibilité des élèves, cette formation propose d'ouvrir des perspectives nouvelles en s'appuyant sur la puissance créative. En explorant des futurs possibles à travers l'imaginaire et la création de nouveaux récits, elle invite à transformer les inquiétudes en leviers d'action et de réflexion. Découvrez des outils concrets et inspirants, mobilisables en classe, pour accompagner les élèves dans des projets d'éducation au changement climatique Modalités: 6h00 présentiel et 6h00 en distanciel Publics:Interdegré

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Présentation et construction de situations problématisées permettant le développement de la démarche scientifique. Mise en œuvre de l'évaluation certificative en CAP et Baccalauréat Professionnel en CCF. Échanges de pratiques et analyse de situations d'évaluations, mutualisation. La Formation comprend une journée en présentiel départementale et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 64

Nombre d'abonnés : 6

Présentation et élaboration de ressources de mathématiques, physique- chimie permettant de travailler les apprentissages en favorisant l'implication des élèves (jeu, activité à prise d'initiative, auto-évaluation, plan de travail). Apports sur les processus de mémorisation, d'attention et de concentration. Formation qui comprend 1 session de 6H en présentiel et 3H en distanciel à destination des Professeurs de mathématiques-physique chimie de lycée professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Utilisation de l'IA dans les enseignements. Construction de séances pédagogiques visant à intégrer l'IA, l'algorithmique et la programmation dans les enseignements en lycée professionnel. Échanges de pratiques et analyse de séances, mutualisation. Objectifs différenciés selon les besoins des stagiaires. Cette Formation comprend 1 session de 6H en présentiel et 2 sessions de 3H en distanciel. Elle est à destination des Professeurs de mathématiques-physique chimie de lycée professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 3

Présentation et expérimentation de séances pédagogiques développant la démarche scientifique en prenant appui sur la contextualisation et la problématisation des apprentissages (articulation du lien entre la physique-chimie, les mathématiques, co-intervention et les autres disciplines) en voie professionnelle. Cette Formation comprend 1 session de 6H en présentiel et 1 session de 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Approfondissement des connaissances théoriques et expérimentales sur les parties du domaine Thermique (Effet de serre, rayonnement thermique, combustion, etc). Présentation de ressources disciplinaires, mise en pratique de dispositifs expérimentaux, mutualisation. Deux groupes de formation pourront être constitués en fonction du lieu d'exercice. Cette Formation se déroule sur 1 journée en présentiel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 32

Nombre d'abonnés : 38

Vous souhaitez devenir animateur de groupe d'analyse de la pratique professionnelle, vous souhaitez perfectionner vos compétences d'animateur de groupe d'analyse, ce dispositif de formation est basé sur les outils de base de l'analyse réflexive. Apports théoriques et construction d'outils pour l'animateur. Apports méthodologiques et construction de supports (charte, protocoles…). Ce module de formation s'adresse à un public inter-catégoriel. Accompagnement par le Collectif Agissant Réflexif Engagé. Modalité, durée : 24 heures en présentiel soit 4 jours répartis sur l'année. Nombre de places : 50

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 29

Objectif : Les formateurs engagés dans cette formation de formateurs à et par l'analyse réflexive seront progressivement amenés à : - Prendre en charge l'animation d'ateliers. - Approfondir leur manière de conduire un groupe, un questionnement, une analyse. Formation-action à destination des formateurs engagés dans cette formation de formateurs à et par l'analyse réflexive et qui seront progressivement amenés à prendre en charge l'animation d'ateliers dans leur environnement de travail habituel. Modalité, durée : Formation de 3 jours en présentiel et travaux personnels de lecture, de réflexion. Mise en pratique accompagnée par des experts. Nombre de places : 30

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 28

Objectif : Permettre à l'animateur un retour réflexif sur sa pratique d'animation. Accroître sa pratique d'animateur grâce au collectif. Cette formation concerne des personnel d'administration, d'enseignement ou d'accompagnement expérimentés dans l'animation de groupes d'APP Modalité, durée : Formation de 2X3 heures en présentiel à l'échelle du département ou du BEF. Nombre de places : 4 groupes de 12 personnes.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 48

Nombre d'abonnés : 89

La formation propose une actualisation des connaissances sur les liens entre climat et océans ainsi qu'une réflexion sur les modélisations physiques et numériques. En s'appuyant sur les expériences classiques réalisées en classe, une réflexion sera menée sur les limites de ces modèles dans le but d'amener les élèves à développer leur esprit critique. Différentes recherches seront présentées par des chercheurs de l'IFREMER et du CNES.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 94

Les participants approfondiront leurs connaissances sur l'impact du changement climatique sur le vivant (dont l'Homme). Des conférences sur les mécanismes du changement climatique et sur l'évolution de la biodiversité seront complétés par une découverte de protocole de sciences participatives. Pour finir, un éclairage scientifique et une activité clé en main sur les émotions que suscite le changement climatique et ses conséquences sur le vivant seront proposés.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 50

Cette action de formation propose aux enseignants de physique-chimie de s'immerger dans les avancées récentes de la chimie verte et de la chimie du médicament. À travers une approche mêlant théorie et applications concrètes, les participants découvriront comment les principes fondamentaux du développement durable s'appliquent aujourd'hui à la recherche et à l'industrie pharmacceutique et cosmétique mais également les métiers de la chimie verte.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 62

Vivre une immersion dans un laboratoire de recherche et travailler à la restitution de cette immersion, telles sont les grandes étapes de cette formation qui pour objectif de faire découvrir les métiers de la recherche universitaire mais aussi de réfléchir à de nouvelles formes de restitution avec les élèves lors de visite de terrain, de conférence ou de stage.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 48

Ce parcours de formation abordera les enjeux sociétaux liés aux ressources du sous-sol aussi bien au niveau local qu'international. Au travers d'une série de conférences scientifiques, la thématique sera abordée sous de multiples facettes : géologiques, géopolitiques, juridiques. Une journée sur le terrain permettra aux participants de découvrir les métiers liés à la prospection, à l'extraction et à l'exploitation des matières premières minérales. Un temps réflexif sur l'exploitation pédagogique des sorties de terrain dans le cadre du parcours avenir conclura cette formation.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 175

En s'appuyant sur les connaissances actuelles en neurobiologie et en sciences sociales, cette journée sera l'occasion de nous interroger sur les différences filles-garçons dans l'orientation scolaire. Des différences neurophysiologiques aux processus de différenciation à l'œuvre dans les pratiques éducatives (et plus largement dans la société), comment se construisent les choix d'orientation scolaire des filles et des garçons ?

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 336

Cette formation se propose de découvrir les différents concepts de l'IA, de s'interroger sur son impact et ses limites dans notre vie quotidienne, mais aussi de réfléchir à ses conséquences et à son utilisation dans le domaine de l'enseignement. L'accent sera mis sur les enjeux sociétaux qui découlent de cette utilisation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 70

Les avancées des technologies en biologie moléculaire (séquençage à haut débit, technologies Crispr-Cas9) ont nourri la connaissance du génome et de l'épigénome, et ouvert le champ à des applications multiples : histoire des génomes, liens entre environnement et génétique dans la régulation des gènes et les causes des maladies, thérapies géniques. Cette formation proposera aux enseignants d'approfondir leurs connaissances, tout en questionnant les limites et les enjeux sociétaux de ces avancées.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 76

La formation sera consacrée à l’énergie en parcourant l'histoire de l'évolution du concept jusqu’aux dernières avancées en recherche. Lors d'ateliers, les différents types d'énergie et leur transformation seront abordés. Des conférences de chercheurs permettront de mettre en perspective les enjeux énergétiques actuels et la recherche de nouvelles stratégies de récupération d'énergie.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 149

Après un temps d'actualisation de connaissances théoriques sur l'IA, les participants seront amenés à tester des activités où outils ou concepts d'IA (réseaux de neurones, génération de texte, classification d'image) sont mobilisés comme matériaux pédagogiques dans la classe. Ils expérimenteront par ailleurs des outils de génération de texte pour la production de matériel pédagogique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 54

Cette action de formation invite les enseignants à découvrir les propriétés fascinantes des matériaux intelligents technologiques ou biosourcés. Capables de réagir de manière réversible à des stimuli extérieurs, ces matériaux sont au coeur des transitions actuelles. Un temps à distance sera consacré à la découverte des nouveaux métiers en lien avec ces transformations.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 27

Ce module accompagne les équipes du supérieur d'un lycée souhaitant initier un réseau d'étudiants ambassadeurs. Il apporte des repères, outils et exemples concrets pour recruter, former et animer les étudiants impliqués. L'objectif est de valoriser leurs actions et renforcer la visibilité des formations du supérieur de l'établissement (STS, CPGE).

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 6

Ce module propose une exploration des outils et ressources facilitant la gestion, l'animation et la valorisation d'un réseau d’étudiants ambassadeurs déjà existant dans son établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 155

Comment agir concrètement en classe et au coeur de l'enseignement de sa discipline pour développer une culture de l'égalité et permettre à tous les élèves de construire des parcours de réussite moins dépendants des déterminismes sociaux, territoriaux et de genre? Les modèles d'identification positifs (rôle modèles): quelles conditions pour en faire un outil pour l'égalité?

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 26

Nombre d'abonnés : 145

À destination des équipes éducatives, ce webinaire a pour objectif de découvrir les fonctionnalités et contenus offerts par la plateforme. Il s'agit de structurer l'accompagnement individuel et collectif des élèves pour favoriser le développement des compétences à s'orienter et la construction progressive de leurs parcours.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 83

A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables : - d'analyser les besoins des élèves pour apprendre, - de mettre en oeuvre des adaptations pour rendre les apprentissages accessibles, - de prendre en compte la dynamique de parcours afin d'éviter les ruptures. Description : entièrement à distance Public : enseignants titulaires du CAPPEI

Modalité : À distance

Durée : 50 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 932

Objectif : Solliciter l'apport de la psychologie cognitive pour mieux comprendre les comportements et les mécanismes d'apprentissage à l'adolescence : de la connaissance de soi à l'abstract system. Visio-conférence d'environ 2 heures d'une enseignante chercheuse, ouverte à tout personnel de l’Éducation nationale. Places : 300

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 113

Conditions et outils de la collaboration. Expérimentation et analyse de méthodes collaboratives (freins, leviers, adaptation au contexte). Retours d'expériences et bonnes pratiques. Stage hybride comprenant 1H30 d'activités asynchrone, 3H de distanciel et 6H de présentiel. Cette formation est destinée aux enseignants et enseignantes du 2nd degré (hors EPS et sciences physiques au regard des outils de collaboration abordés) Formatrice du Réseau Canopé

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 22

Nombre d'abonnés : 44

Adapter en classe la méthodologie de la cartographie des controverses pour développer l'esprit critique des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 217

Les principes de la mémorisation. Les outils et les méthodes facilitant la mémorisation à long terme. Éclairage concernant les liens existants entre : comprendre, apprendre, mémoriser. Format distanciel, 2 classes virtuelles de 1H30. formatrice Réseau Canopé

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 172

Définition et importance des compétences psychosociales (CPS) dans le contexte scolaire. Exploration du rôle central de l'empathie dans le développement des CPS. Identification des éléments clés d'une posture empathique pour l'enseignant. Analyse de sa posture et de ses propres stratégies d'enseignement. Appropriation de ressources et de pratiques pédagogiques autour des CPS et de l'empathie. Format du stage : présentiel de 6h. formateur Réseau Canopé

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 34

Définir la coéducation et ses composantes. Identifier des leviers d'actions pour renforcer la coéducation. Elaborer une action, un projet à l'échelle de sa classe, de son établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 68

Définition et visées de l'évaluation des apprentissages. Élaboration de situations d'apprentissage et d'évaluation répondant aux enjeux des programmes et aux besoins des élèves. Des étapes pour penser l'évaluation des apprentissages. Le feedback pour soutenir les apprentissages. Intérêts et idées d'usage de l'IA pour l'évaluation. Format de stage hybride : 6h de présentiel, 2 classes virtuelles d'1h30, 3h de travaux asynchrones. Formateurs Réseau Canopé

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 123

Définition du cadre, des enjeux et des invariants. Expérimentation de l'écoute active et du retour réflexif. Cartographie des expériences élèves. Espaces de parole pour et avec les élèves. Format du stage : distanciel de 2h. Formatrice Réseau Canopé

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 103

Repérer les invariants des dispositifs d'expression de la parole. Identifier un dispositif favorisant la participation de l'expression des élèves. Cadre et enjeux. Les indispensables. Quatre dispositifs donnant voix aux élèves. Stage en distanciel de 2h. Formatrice Réseau Canopé.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 139

Cette formation pratique s'adresse à un public débutant. Elle vise à acculturer les participants à l'univers de la radio, à découvrir et manipuler les différents matériels (enregistreurs numériques, studio), apprendre à réaliser ses premiers enregistrements. Des outils pratiques (techniques et pédagogiques) sont donnés pour débuter rapidement un projet en établissement. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 104

Ce dispositif de formation s'adresse aux enseignants du 2nd D souhaitant mener un projet audiovisuel avec leurs élèves. Formation : 3 jours en présentiel et un module de formation asynchrone points abordés J1 : acquérir les bases du langage audiovisuel, Pratique avec un smartphone et préproduction J2 : plan de tournage, organisation matériel et formation pratique J3 : post-production (dérushage, montage vidéo et sonore, outils et adaptation en classe)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 130

Je découvre l'outil Elea, espace de parcours d'apprentissage. J'inscris mes élèves, je construis mes premiers parcours et activités interactives. Ce dispositif s'adresse aux enseignants débutant avec Elea, qui souhaitent le découvrir la e-éducation et créer des parcours d'enseignement. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 46

Ce dispositif s'adresse aux enseignants ayant déjà une pratique de Moodle en classe. Il abordera l'approfondissement de la notion de scénarisation pour favoriser l'engagement des élèves : création d'activités ou de parcours scénarisés pour faciliter la mémorisation, les révisions, l'entraînement ou l'évaluation des élèves. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 30

La journée 'Je peux pas, j'ai informatique' est un partenariat avec l'Irisa, qui propose une journée pour sensibiliser les enseignants aux stéréotypes en informatique. Cette journée s'articule autour de trois ateliers de déconstruction d'idées reçues : les informaticiens et informaticiennes ne sont pas que des geeks, l'informatique, ce n'est pas que des ordinateurs, coder, ça ne sert pas qu'a créer des jeux vidéos.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 69

La formation 'Développer et certifier ses compétences numériques' vise à renforcer les aptitudes essentielles dans l'usage des outils numériques. Elle s'adresse aux enseignants et personnels d'éducation souhaitant maîtriser les compétences clés du numérique, en lien avec les référentiels officiels (Pix,Pix+Edu)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 262

Ce dispositif s'adresse aux enseignants du 2nd degré de tous niveaux (niveau débutant ou plus avancé) et permettra d'explorer les outils pour créer des jeux sérieux en classe. Vous saurez tout sur quoi, pourquoi et comment ludifier les apprentissages. Venez tester et créer vos séances ludiques ! La formation comprend une journée en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 42

La publication ouverte et les ressources éducatives libres sont des leviers majeurs pour enrichir les pratiques pédagogiques.Cette formation propose de prendre en main les outils et ressources pour publier et valoriser des projets de classe par et pour les élèves par l'écriture, la production de podcasts et de visuels. Cette formation départementale comprend 1 journée en présentiel et 3 h en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 137

La DRANE propose au personnel enseignant du 2nd degré un cycle de découvertes sur les Intelligences Artificielles en Éducation. 4 rendez-vous, pour vous familiariser et vous questionner : Rdv 1- Découvrons les IA ! Rdv 2- Des IA dans les clous ? Rdv 3- Où sont les IA à l'école ? Rdv 4- Face à l'IA, jouons le collectif !

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 500

Nombre d'abonnés : 81

Découverte et prise en main des outils numériques pour favoriser l'inclusion et la conception universelle des apprentissages. Ce module s'adresse aux enseignants et AESH qui souhaitent développer leurs compétences numériques au service de l'inclusion. Il comprend une journée départementale en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 66

Cette formation s'adresse à un public ayant déjà une expérience ou ayant suivi la formation niveau débutant. Intégration de la radio dans sa pratique pédagogique et son programme disciplinaire (exemple d'exploitation pédagogique, scénarisation). Travail sur la mise en voix et l'écriture radiophonique. Objectif final : réalisation d'une émission complète, mettant en oeuvre plusieurs formats et un habillage sonore. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 55

Ce séminaire académique de deux jours, ouvert à toutes et tous, est conçu par des enseignants pour des enseignants, avec l'objectif de partager des pratiques pédagogiques innovantes et de développer vos compétences pour enseigner avec ELEA. Il s'adresse aussi bien à des débutants qu'à des utilisateurs avancés de cette plateforme d'enseignement

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 90