Enseignants du second degré - Éducation physique et sportive | PRAF

Nombre d'abonnés : 26

Questionner sa pratique en matière de compétences à concevoir et animer des situations d'apprentissage centrées sur les transformations motrices, identifier les conduites typiques du débutant et chercher des leviers de transformation, se construire et utiliser un cadre de lecture de la motricité du grimpeur, construire un parcours adapté à la diversité motrice des élèves. Durée de 1h30 en auto-formation. Public : enseignantes et enseignants d'EPS

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 21

Questionner ses pratiques pour se situer au regard des enjeux de la sécurité.Construire une démarche logique et chronologique des étapes de sécurisation d'une leçon. Repérer des erreurs ou des configurations potentiellement dangereuses ou inadaptées. Intervenir en cas d'erreurs ou de configurations potentiellement dangereuses. Durée de 2h en auto-formation. Public : enseignantes et enseignants d'EPS.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 34

La coopération des élèves dans les activités supports du champ d'apprentissage 1. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité. Modalité : Formation hybride de 15h : 2 X 6h de présentiel et 2 X 1h30 de distanciel synchrone. Public : Enseignants d'EPS de collège, lycée général et technologique et professionnel

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 24

Forme scolaire de pratique et apprentissages moteurs dans l'activité escalade de bloc. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité. Modalité : Formation hybride de 15h : 2 X 6h de présentiel et 2X1h30 de distanciel synchrone Public : Enseignants d'EPS de collège, lycée général et technologique et professionnel

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 55

Les indicateurs de la motricité au service du processus de création artistique dans le CA3, en arts du cirque et en danse. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité. Modalité : formation hybride de 15h : 2 X 6h de présentiel et 2X1h30 de distanciel synchrone. Public : Enseignants d'EPS de collège, lycée général et technologique et professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 51

Forme scolaire de pratique et apprentissages moteurs dans l'activité parkour. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage qui permettent de développer des compétences liées aux rôles sociaux et celles liées à la motricité. Modalité : Formation hybride de 15h : 2 X 6h de présentiel et 2X1h30 de distanciel synchrone Public : Enseignants d'EPS de collège, lycée général et technologique et professionnel

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 47

Jeux, sports collectifs, comme supports pour favoriser les apprentissages de tous les élèves. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception de situations d'apprentissage. Modalité : Formation hybride de 15h : 2 X 6h de présentiel et 2X1h30 de distanciel synchrone. Public : Enseignants d'EPS de collège, lycée général et technologique et professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 30

Les outils (carnets d'entrainement...) proposés aux élèves au service des apprentissages moteurs dans le CA5, en musculation. Appropriation des outils et des méthodes par une démarche expérimentale et réflexive. Conception des situations d'apprentissage. Modalité : Formation hybride de 15h : 2 X 6h de présentiel et 2X1h30 de distanciel synchrone. Public : Enseignants d'EPS de collège, lycée général et technologique et professionnel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 10

Séminaire Les sciences aiment l'EPS. Rencontre chercheurs et praticiens sur une thématique scientifique actuelle qui traverse la discipline EPS. Présentiel de 3 heures. Public : Enseignantes et enseignants d'EPS du 35

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 18

Aborder la thématique sous les versants scientifique, didactique et pédagogique vers sa mise en œuvre concrète au cœur de la classe. Webinaire de 2 heures. Public : Enseignantes et enseignants d'EPS

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 11

Aborder la thématique sous les versants scientifique, didactique et pédagogique vers sa mise en œuvre concrète au cœur de la classe. Webinaire de 2 heures. Public : Enseignantes et enseignants d'EPS

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 24

Aborder la thématique sous les versants scientifique, didactique et pédagogique vers sa mise en œuvre concrète au cœur de la classe. Webinaire de 2 heures. Public : Enseignantes et enseignants d'EPS.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 12

Aborder la thématique sous les versants scientifique, didactique et pédagogique vers sa mise en œuvre concrète au cœur de la classe. webinaire de 2 heures. Public : Enseignantes et enseignants d'EPS

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 10

Aborder la thématique sous les versants scientifique, didactique et pédagogique vers sa mise en œuvre concrète au cœur de la classe. webinaire de 2 heures. Public : Enseignantes et enseignants d'EPS.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 12

Aborder la thématique sous les versants scientifique, didactique et pédagogique vers sa mise en œuvre concrète au cœur de la classe. webinaire de 2 heures. Public : Enseignantes et enseignants d'EPS

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 5

Apprendre à reconnaître et comprendre, pour mieux l'accompagner, un élève sportif de haut niveau. Se familiariser avec l'environnement de l'élève SHN. Proposer des accompagnements en réponse aux besoins de l'élève SHN. Bénéficier d'une aide dans la continuité de la formation (Auto-formation de 6h) Public : Chefs d'établissement, enseignants, référents sportifs de Haut-Niveau

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 300

Nombre d'abonnés : 37

Partage et mutualisation des pratiques innovantes en EPS. Modalité : une journée en présentiel. Public : Enseignants d'EPS

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 39

Présentation des enjeux. Identification du profil des élèves. Connaissance des capacités à développer pour faire progresser les élèves. Conception de situations d'apprentissage.Accompagnement de l'élève à s'auto-évaluer. durée 15 h: asynchrone de 9h et 2 classes virtuelles de 3 h Public: Enseignants du 1er degré et enseignants d'EPS du second degré.

Modalité : À distance

Durée : 15 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 113

Conditions et outils de la collaboration. Expérimentation et analyse de méthodes collaboratives (freins, leviers, adaptation au contexte). Retours d'expériences et bonnes pratiques. Stage hybride comprenant 1H30 d'activités asynchrone, 3H de distanciel et 6H de présentiel. Cette formation est destinée aux enseignants et enseignantes du 2nd degré (hors EPS et sciences physiques au regard des outils de collaboration abordés) Formatrice du Réseau Canopé

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 22

Nombre d'abonnés : 44

Adapter en classe la méthodologie de la cartographie des controverses pour développer l'esprit critique des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 3 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 213

Les principes de la mémorisation. Les outils et les méthodes facilitant la mémorisation à long terme. Éclairage concernant les liens existants entre : comprendre, apprendre, mémoriser. Format distanciel, 2 classes virtuelles de 1H30. formatrice Réseau Canopé

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 45

Nombre d'abonnés : 172

Définition et importance des compétences psychosociales (CPS) dans le contexte scolaire. Exploration du rôle central de l'empathie dans le développement des CPS. Identification des éléments clés d'une posture empathique pour l'enseignant. Analyse de sa posture et de ses propres stratégies d'enseignement. Appropriation de ressources et de pratiques pédagogiques autour des CPS et de l'empathie. Format du stage : présentiel de 6h. formateur Réseau Canopé

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 34

Définir la coéducation et ses composantes. Identifier des leviers d'actions pour renforcer la coéducation. Elaborer une action, un projet à l'échelle de sa classe, de son établissement.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 67

Définition et visées de l'évaluation des apprentissages. Élaboration de situations d'apprentissage et d'évaluation répondant aux enjeux des programmes et aux besoins des élèves. Des étapes pour penser l'évaluation des apprentissages. Le feedback pour soutenir les apprentissages. Intérêts et idées d'usage de l'IA pour l'évaluation. Format de stage hybride : 6h de présentiel, 2 classes virtuelles d'1h30, 3h de travaux asynchrones. Formateurs Réseau Canopé

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 123

Définition du cadre, des enjeux et des invariants. Expérimentation de l'écoute active et du retour réflexif. Cartographie des expériences élèves. Espaces de parole pour et avec les élèves. Format du stage : distanciel de 2h. Formatrice Réseau Canopé

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 103

Repérer les invariants des dispositifs d'expression de la parole. Identifier un dispositif favorisant la participation de l'expression des élèves. Cadre et enjeux. Les indispensables. Quatre dispositifs donnant voix aux élèves. Stage en distanciel de 2h. Formatrice Réseau Canopé.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 88

Apports de spécialistes sur la complémentarité entre l'Éducation au Développement Durable et l'Éducation à l'économie Sociale et Solidaire. Présentation de projets inspirants menés dans l'académie autour du développement durable et de l'ESS. Webinaire de 2h.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 226

Contenus : Pour répondre à l'éco-anxiété et à l'éco-sensibilité des élèves, cette formation propose d'ouvrir des perspectives nouvelles en s'appuyant sur la puissance créative. En explorant des futurs possibles à travers l'imaginaire et la création de nouveaux récits, elle invite à transformer les inquiétudes en leviers d'action et de réflexion. Découvrez des outils concrets et inspirants, mobilisables en classe, pour accompagner les élèves dans des projets d'éducation au changement climatique Modalités: 6h00 présentiel et 6h00 en distanciel Publics:Interdegré

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 20

Le passeport EDUCFI (Éducation économique, budgétaire et financière) est un dispositif national destiné aux élèves de collège visant à développer leurs compétences en matière de gestion financière, de consommation responsable et de compréhension des enjeux économiques du quotidien. Il s'inscrit dans le parcours citoyen de l'élève et contribue à former des citoyens éclairés, capables de faire des choix responsables. Le passeport EDUCFI repose sur des modules pédagogiques clés en main, des situations concrètes issues du quotidien des élèves et une approche transversale, mobilisable dans plusieurs disciplines (mathématiques, EMC, technologie, etc..). Webinaire de présentation de 2h00. Effectif : 100 enseignants toutes disciplines 2nd degré.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 336

Cette formation se propose de découvrir les différents concepts de l'IA, de s'interroger sur son impact et ses limites dans notre vie quotidienne, mais aussi de réfléchir à ses conséquences et à son utilisation dans le domaine de l'enseignement. L'accent sera mis sur les enjeux sociétaux qui découlent de cette utilisation.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 155

Comment agir concrètement en classe et au coeur de l'enseignement de sa discipline pour développer une culture de l'égalité et permettre à tous les élèves de construire des parcours de réussite moins dépendants des déterminismes sociaux, territoriaux et de genre? Les modèles d'identification positifs (rôle modèles): quelles conditions pour en faire un outil pour l'égalité?

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 26

Nombre d'abonnés : 144

À destination des équipes éducatives, ce webinaire a pour objectif de découvrir les fonctionnalités et contenus offerts par la plateforme. Il s'agit de structurer l'accompagnement individuel et collectif des élèves pour favoriser le développement des compétences à s'orienter et la construction progressive de leurs parcours.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 100

Nombre d'abonnés : 83

A l'issue de la formation, les stagiaires seront capables : - d'analyser les besoins des élèves pour apprendre, - de mettre en oeuvre des adaptations pour rendre les apprentissages accessibles, - de prendre en compte la dynamique de parcours afin d'éviter les ruptures. Description : entièrement à distance Public : enseignants titulaires du CAPPEI

Modalité : À distance

Durée : 50 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 6

Prendre conscience des problématiques liées à la Gestion des Équipements de Protection Individuels. Description : formation hybride (1h de classe virtuelle, 5h de formation asynchrone et 1 journée en présentiel sur le site du lycée de Bruz) - Formateurs : Sylvain Portier et Benoit Doutreleau (formateurs agréés certifiés par l'académie de Grenoble). Public : tout personnel en charge de la gestion du matériel d'escalade, ou des casques de vélo, ou tout autre matériel pour le travail en hauteur.

Modalité : Hybride

Durée : 13 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 17

Prendre conscience des difficultés rencontrées liées aux activités de Pleine Nature. Description : stage hybride de 2 jours distribués en présentiel et de 3h en distanciel. Deux pôles de formation au choix (un à l'ouest Brest et un autre à l'est St Malo/Bruz). Les formateurs seront ceux du groupe ressource académique. Public : conseillers pédagogiques EPS et EDD, enseignants du 2nd degré, chefs d'établissement

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 8

Prendre conscience des difficultés rencontrées. Identifier les freins et les leviers pour surmonter ces difficultés. Description : stage de 2 jours consécutifs (sur Brest ou sur Rennes) - les formateurs sont coordonnés par Michel Poncelet et aborderont des thématiques variées (prévention des troubles musculo-squelettiques, des risques psycho-sociaux et des problèmes de voix) Public : enseignants d'EPS

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 928

Objectif : Solliciter l'apport de la psychologie cognitive pour mieux comprendre les comportements et les mécanismes d'apprentissage à l'adolescence : de la connaissance de soi à l'abstract system. Visio-conférence d'environ 2 heures d'une enseignante chercheuse, ouverte à tout personnel de l’Éducation nationale. Places : 300

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 200

Nombre d'abonnés : 138

Cette formation pratique s'adresse à un public débutant. Elle vise à acculturer les participants à l'univers de la radio, à découvrir et manipuler les différents matériels (enregistreurs numériques, studio), apprendre à réaliser ses premiers enregistrements. Des outils pratiques (techniques et pédagogiques) sont donnés pour débuter rapidement un projet en établissement. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 104

Ce dispositif de formation s'adresse aux enseignants du 2nd D souhaitant mener un projet audiovisuel avec leurs élèves. Formation : 3 jours en présentiel et un module de formation asynchrone points abordés J1 : acquérir les bases du langage audiovisuel, Pratique avec un smartphone et préproduction J2 : plan de tournage, organisation matériel et formation pratique J3 : post-production (dérushage, montage vidéo et sonore, outils et adaptation en classe)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 129

Je découvre l'outil Elea, espace de parcours d'apprentissage. J'inscris mes élèves, je construis mes premiers parcours et activités interactives. Ce dispositif s'adresse aux enseignants débutant avec Elea, qui souhaitent le découvrir la e-éducation et créer des parcours d'enseignement. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 46

Ce dispositif s'adresse aux enseignants ayant déjà une pratique de Moodle en classe. Il abordera l'approfondissement de la notion de scénarisation pour favoriser l'engagement des élèves : création d'activités ou de parcours scénarisés pour faciliter la mémorisation, les révisions, l'entraînement ou l'évaluation des élèves. Cette formation comprend 1 journée de présentiel en département et 3h de visio.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 30

La journée 'Je peux pas, j'ai informatique' est un partenariat avec l'Irisa, qui propose une journée pour sensibiliser les enseignants aux stéréotypes en informatique. Cette journée s'articule autour de trois ateliers de déconstruction d'idées reçues : les informaticiens et informaticiennes ne sont pas que des geeks, l'informatique, ce n'est pas que des ordinateurs, coder, ça ne sert pas qu'a créer des jeux vidéos.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 69

La formation 'Développer et certifier ses compétences numériques' vise à renforcer les aptitudes essentielles dans l'usage des outils numériques. Elle s'adresse aux enseignants et personnels d'éducation souhaitant maîtriser les compétences clés du numérique, en lien avec les référentiels officiels (Pix,Pix+Edu)

Modalité : Hybride

Durée : 24 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 261

Ce dispositif s'adresse aux enseignants du 2nd degré de tous niveaux (niveau débutant ou plus avancé) et permettra d'explorer les outils pour créer des jeux sérieux en classe. Vous saurez tout sur quoi, pourquoi et comment ludifier les apprentissages. Venez tester et créer vos séances ludiques ! La formation comprend une journée en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 15 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 41

La publication ouverte et les ressources éducatives libres sont des leviers majeurs pour enrichir les pratiques pédagogiques.Cette formation propose de prendre en main les outils et ressources pour publier et valoriser des projets de classe par et pour les élèves par l'écriture, la production de podcasts et de visuels. Cette formation départementale comprend 1 journée en présentiel et 3 h en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 136

La DRANE propose au personnel enseignant du 2nd degré un cycle de découvertes sur les Intelligences Artificielles en Éducation. 4 rendez-vous, pour vous familiariser et vous questionner : Rdv 1- Découvrons les IA ! Rdv 2- Des IA dans les clous ? Rdv 3- Où sont les IA à l'école ? Rdv 4- Face à l'IA, jouons le collectif !

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 500

Nombre d'abonnés : 82

Découverte et prise en main des outils numériques pour favoriser l'inclusion et la conception universelle des apprentissages. Ce module s'adresse aux enseignants et AESH qui souhaitent développer leurs compétences numériques au service de l'inclusion. Il comprend une journée départementale en présentiel et 3H en distanciel.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 65

Cette formation s'adresse à un public ayant déjà une expérience ou ayant suivi la formation niveau débutant. Intégration de la radio dans sa pratique pédagogique et son programme disciplinaire (exemple d'exploitation pédagogique, scénarisation). Travail sur la mise en voix et l'écriture radiophonique. Objectif final : réalisation d'une émission complète, mettant en oeuvre plusieurs formats et un habillage sonore. La formation comprend 6H de présentiel et 3h en distanciel

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 80

Nombre d'abonnés : 55

Ce séminaire académique de deux jours, ouvert à toutes et tous, est conçu par des enseignants pour des enseignants, avec l'objectif de partager des pratiques pédagogiques innovantes et de développer vos compétences pour enseigner avec ELEA. Il s'adresse aussi bien à des débutants qu'à des utilisateurs avancés de cette plateforme d'enseignement

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 90