Test finistère - PAF

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- apports théoriques pour définir l’autorégulation et ses impacts sur les apprentissages - stratégies pour favoriser l’autorégulation chez les élèves PUBLICS: Enseignants exerçant dans le 2nd degré : collège et lycée INTERVENANTES: Frédérique Baron, professeur ressource autisme et Sophie Le Gall, CPC ASH DATE: Mercredi 11/02/2026 matin

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 25