Sylvana Viniacourt connaît la musique

Création d'un atelier de comédie musicale

L’an dernier, Sylvana Viniacourt a créé un atelier de comédie musicale avec le Cercle Paul Bert Noroit, autour de la danse, du chant et du théâtre.

26 élèves et anciens élèves de l'école y participent, du CM2 à la classe de 5^ème. Cette mixité permet aux plus âgés de garder un lien avec les écoliers, et aux futurs collégiens de côtoyer des plus grands. Quand des places se libèrent, d’autres élèves peuvent intégrer le groupe, même s’ils ne viennent pas de l’école : la priorité est donnée aux enfants du quartier. Cet atelier est précieux car il leur donne accès à une formation artistique.

Ainsi, ils se retrouvent tous les mardis soirs pour répéter ensemble : ils mettent en place trois projets dans l’année, créent leurs mises en scènes et apprennent les chorégraphies. Ce sont tous des élèves volontaires, qui adhèrent sans sélection. Ils sont alors très impliqués pour se rendre disponibles et travaillent beaucoup, notamment pour mémoriser les textes.

L’atelier a donné une représentation au Théâtre du Cercle de Rennes le 28 mars dernier, sur le thème des droits de l’enfant, déclinant huit scènes et dix chansons. Chaque scène évoquait un droit, les adolescents parlant aux enfants. Chacun jouait un rôle sur scène et tous chantaient et dansaient collectivement ou en solo.

Sylvana Viniacourt projette d'ouvrir un deuxième atelier, pour permettre aux collégiens plus âgés de poursuivre l’aventure, et ouvrir un nouveau parcours aux plus jeunes. En effet, il s’agit de la seule offre culturelle de proximité en théâtre et en chant. Ceux qui le souhaitent ont déjà la possibilité de rester après la séance le mardi soir, pour bénéficier d’une formation musicale. Cela intéresse tout particulièrement les élèves qui ont pour objectif d’intégrer une classe à horaires aménagés musique (CHAM).

D'autre part, à l'école, notre collègue dirige une chorale faisant chanter toutes les classes, du CP au CM2. Et avec ses élèves de CM1/CM2, elle prépare tous les ans une comédie musicale. Cette année, ils travaillent " T'es qui dis, t'es d'où ? " sur l'immigration et l'intégration. Ils ont l’occasion de se produire pour les parents d’élèves à plusieurs reprises au cours de l’année et ils chantent aussi pour l’EHPAD voisin à Noël. Ces activités artistiques aident notamment à redonner goût aux apprentissages et permettent aux enfants de l’Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A) de mieux s’intégrer.

Ces activités font partie des apprentissages et il existe de nombreux supports pour les mettre en œuvre dans les écoles, accessibles aussi si les enseignants ne sont pas musiciens : tout est fourni, le texte, les accompagnements, et tout est adaptable. Si cela vous intéresse, Sylvana Viniacourt vous partage ces exemples de supports accessibles :

• Les Serruriers magiques : « T’es qui dis, t’es d’où ? », « Je veux apprendre », « Gouttes de paix » ;
• La P’tite Fabrique : œuvres de Muriel et Olivier Vonderscher (contes musicaux, comédies musicales, chants) ;
• Les Enfantastiques (chants) ;
• contes musicaux d’Isabelle Aboulker, ou de Nicole Berne pour les plus jeunes.

N’hésitez pas consulter aussi le site de Canopé Musique Prim, qui propose une offre d’œuvres à écouter et de répertoires pour la chorale, accompagnée des supports pédagogiques.

Contact : [email protected]

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