Les actualités des établissements du mois de février

École de la Madeleine à Guingamp (22)

Semaine académique de la maternelle

Les trois classes de maternelle de l'école de la Madeleine se sont rendues, dans le cadre de la semaine académique de la maternelle, à la médiathèque de Guingamp accompagnées de quelques parents.

Trois ateliers étaient proposés :

• Découverte libre de l'espace albums et initiation au rangement des livres consultés.

Pendant cet atelier, les infirmières échangeaient avec les parents sur les différentes façons de familiariser leur enfant avec l'écoute d'histoires.

• Classification des livres pour les plus grands (documentaires, albums sans texte, BD, livre de recette, albums en langue étrangère...) et prise d'indices sur la première de couverture afin d'anticiper le thème du livre.
• Découverte du Kamishibaï : un théâtre japonais en papier, pour raconter des histoires en faisant défiler des images.

L’objectif était de donner envie aux élèves de venir à la médiathèque, qu'ils découvrent le plaisir de regarder, manipuler des livres.

Collège Joséphine Baker à Brest (29)

Sport et inclusion

Des élèves de 3e et 4e du collège Joséphine Baker s'engagent pour l'activité sportive avec des personnes en situation de handicap. En octobre dernier, le projet « para-rugby adapté » a été lancé avec l’aide du Plouzané athlétique club (section adapté) et le comité départemental de rugby du Finistère. Sur la base du volontariat, des élèves licenciés en UNSS pratiquent le rugby avec des personnes en situation de handicap.

Début février, les élèves ont conçu un atelier en cours d’EPS, « ensemble dans la différence », puis l’ont testé au sein de l’association sportive avec leurs camarades (rugby, hockey, etc.). Ils l’ont ensuite proposé à des sportifs en situation de handicap. Cette expérience leur a permis d’adapter les activités aux capacités de chacun, de mieux comprendre le handicap, de prendre plaisir à pratiquer et à faire pratiquer, tout en développant leur confiance en eux.

Collège Amand Brionne à Saint-Aubin d’Aubigné (35)

Métiers de l’artisanat

Lundi 9 février, une classe de 4e du collège Amand Brionne s’est essayée à la maroquinerie dans le cadre du programme Manufacto, visant à faire découvrir les métiers de l’artisanat.

Accompagnés par deux enseignantes de français et d’arts plastiques, ainsi que deux maroquinières, les élèves, sur cette dixième séance de l’année scolaire, finalisaient les coutures de leur trousse en cuir

Ce projet éducatif participe à la réflexion de l’orientation des élèves.

En 2016, la Fondation d’entreprise Hermès crée Manufacto, la fabrique des savoir-faire, un dispositif inédit de sensibilisation aux métiers de la main en milieu scolaire. L’académie de Rennes a rejoint le programme à la rentrée 2024.

École Pierre Douguet à Dinéault (29)

Éducation à l’Europe

Félicitations à l’école Pierre Douguet, finaliste nationale du Prix Hippocrène de l’éducation à l’Europe 2026 dans la catégorie école primaire, pour leur projet « Hej les européens ! A vos pelles, montez le son, c’est l’heure de la coopération ! ».

Le Prix Hippocrène est un concours qui vise à encourager et valoriser les établissements, les enseignants et les élèves qui s’engagent dans les échanges avec de jeunes Européens, dans la découverte d’une autre culture, à travers la réalisation d’un projet commun et la mobilité. Le concours consiste à présenter un dossier mettant en perspective un projet original de partenariat européen élaboré par la classe avec son professeur.

École Beausoleil à Cesson-Sévigné (35)

Lecture à voix haute

Les élèves de CM1 et CM2 de l’école Beausoleil ont participé au jeu « Les Petits champions de la lecture », où deux lauréats ont été choisis pour concourir au niveau départemental.

Cette opération nationale a pour objectifs de promouvoir la lecture auprès des jeunes grâce à l'oralité, d’apprendre aux jeunes lecteurs à choisir un livre, à en apprécier sa lecture et à le partager à voix haute et de promouvoir la littérature de jeunesse et particulièrement les auteurs actuels.

Les élèves de CM1 et de CM2 sont invités à lire en public un court texte de leur choix pendant trois minutes maximum, extrait d'une œuvre de fiction.

Devant un public constitué d’élèves, d'enseignants, de parents, les élèves ont partagé leur passion de la lecture dans une ambiance conviviale. Félicitations à tous les élèves et bon courage aux deux lauréats, Margaux et Marceau, pour la suite de cette aventure.

École Théodore Monod à Billiers (56)

Sciences, environnement et culture

L’école Théodore Monod s’investit depuis plusieurs années dans des projets à caractère innovant, en particulier dans les domaines scientifique, environnemental et culturel. Le 3 février, les élèves ont pu présenter leurs différents projets au directeur académique du Morbihan, Stéphane Caron.

Cette année, l’école participe au projet Tara Polaris. Il s’agit d’une initiative scientifique internationale visant à étudier les changements climatiques dans les régions polaires, en particulier les interactions entre océan, glace, atmosphère et écosystèmes. Les élèves suivent des observations, des collectes de données (températures, salinité, biodiversité) et prennent la mesure des enjeux climatiques globaux.

En parallèle, l’école se lance dans un projet de bioponie avec les élèves, qui consiste à cultiver des plantes hors-sol à l'aide d'une solution nutritive organique et biologique.

Enfin, l’école s’est engagée dans un projet « Sciences et opéra », piloté par la conseillère pédagogique départementale en arts. Ce projet contribue à renforcer l’éducation artistique auprès des élèves, développer l’expression, la sensibilité musicale, l’écoute et le travail collectif.

Lycées Brocéliande à Guer, Ampère à Josselin et Mona Ozouf à Ploërmel (56)

Immersion au lycée

Le mardi 10 février, 250 collégiens de 3e du Pays de Ploërmel ont été accueillis une demi-journée au sein de trois lycées du secteur : Brocéliande à Guer, Ampère à Josselin et Mona Ozouf à Ploërmel.

Au programme : découvertes des locaux, rallye mathématiques au lycée Mona Ozouf en équipes mixtes, composées d’élèves de 3e et de seconde, découvertes des plateaux techniques, des formations professionnelles et présentation de l’internat à Josselin et à Guer.

Cette immersion a permis aux élèves de mieux appréhender les enjeux et les perspectives liés à leur future orientation.