Cinq Stolpersteine posés à Saint-Malo en hommage aux victimes de la déportation
Ce mercredi 29 avril 2026, une cérémonie mémorielle s’est tenue au collège Jean Charcot à Saint-Malo (35), à l’occasion de la pose de cinq Stolpersteine, des pavés mémoriels installés pour honorer les victimes de la déportation.
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Ces pierres rendent hommage à Marthe et Alphonse Asch, ainsi qu’à Jacques et Claude Weill et Louis-Robert Hirsch, anciens membres de la communauté éducative malouine, tous victimes de la Shoah.
Un projet pédagogique d’ampleur
Cette cérémonie s’inscrit dans un projet pédagogique mené depuis plusieurs années par les enseignants et les élèves du lycée Jacques Cartier et du collège Charcot. L’objectif : retracer le parcours d’anciens déportés malouins à partir de recherches approfondies menées en archives.
Ce travail, fondé sur une collaboration étroite entre lycéens et collégiens, illustre la richesse des projets inter-degrés au service de la transmission de la mémoire. Il a d’ailleurs été récompensé par le prix du jury Ilan Halimi en 2024, soulignant son engagement dans la lutte contre l’antisémitisme et toutes les formes de discrimination.
Une cérémonie portée par les élèves
La cérémonie a été marquée par de nombreuses prises de parole, des lectures d’élèves et un moment de recueillement particulièrement émouvant. Les élèves ont pleinement contribué à l’organisation et au déroulé de cet hommage, témoignant de leur implication dans ce travail de mémoire.
À l’issue de la cérémonie, le directeur académique des services de l’Éducation nationale d’Ille-et-Vilaine, Marc Teulier, a échangé avec les élèves et les enseignants. Ces échanges ont permis de mettre en lumière le travail de liaison entre collégiens et lycéens autour du devoir de mémoire, au cœur de ce projet.
Transmettre pour éclairer l’avenir
Dans un contexte où l’histoire peut être réinterprétée, déformée ou instrumentalisée, l’École joue un rôle fondamental : transmettre des connaissances solides, former l’esprit critique et contribuer à la construction de citoyens éclairés.
Ce projet en est une illustration concrète et forte. En faisant vivre la mémoire des victimes à travers le travail des élèves, il participe pleinement à la transmission des valeurs de la République et à la construction d’une mémoire collective partagée.
L’engagement des équipes éducatives, des élèves et de l’ensemble des partenaires a permis la réussite de ce projet mémoriel d’envergure, au service des générations présentes et futures.
Ces pierres rendent hommage à Marthe et Alphonse Asch, ainsi qu’à Jacques et Claude Weill et Louis-Robert Hirsch, anciens membres de la communauté éducative malouine, tous victimes de la Shoah.
Un projet pédagogique d’ampleur
Cette cérémonie s’inscrit dans un projet pédagogique mené depuis plusieurs années par les enseignants et les élèves du lycée Jacques Cartier et du collège Jean Charcot. L’objectif : retracer le parcours d’anciens déportés malouins à partir de recherches approfondies menées en archives.
Ce travail, fondé sur une collaboration entre lycéens et collégiens, illustre la richesse des projets inter-degrés au service de la transmission de la mémoire. Il a d’ailleurs été récompensé par le prix du jury Ilan Halimi en 2024, soulignant son engagement dans la lutte contre l’antisémitisme et toutes les formes de discrimination.
Une cérémonie portée par les élèves
La cérémonie a été marquée par de nombreuses prises de parole, des lectures d’élèves et un moment de recueillement.
À l’issue de la cérémonie, le directeur académique des services de l’Éducation nationale d’Ille-et-Vilaine, Marc Teulier, représentant la rectrice, a échangé avec les élèves et les enseignants. Ces échanges ont permis de mettre en lumière le travail de liaison entre collégiens et lycéens autour du devoir de mémoire, au cœur de ce projet.
Transmettre pour éclairer l’avenir
Dans un contexte où l’histoire peut être réinterprétée, déformée ou instrumentalisée, l’École joue un rôle fondamental : transmettre des connaissances solides, former l’esprit critique et contribuer à la construction de citoyens éclairés.
Ce projet en est une illustration concrète et forte. En faisant vivre la mémoire des victimes à travers le travail des élèves, il participe pleinement à la transmission des valeurs de la République et à la construction d’une mémoire collective partagée.
L’engagement des équipes éducatives, des élèves et de l’ensemble des partenaires a permis la réussite de ce projet mémoriel d’envergure, au service des générations présentes et futures.
Mise à jour : avril 2026
