La carte des formations professionnelles sous statut scolaire est fixée chaque année par la Région, en accord avec les Rectorats. La réforme des lycées professionnels permettra d’apporter davantage de visibilité sur les transformations des filières à venir et engagera les acteurs dans des dialogues et décisions pluriannuels. À partir de 2024, une carte dynamique des ouvertures et des fermetures de formation à venir sur trois ans sera disponible pour l’ensemble des territoires.

L’objectif est de fermer les formations qui n’offrent pas de perspectives d’emploi ou de poursuite d’études, et de proposer davantage de parcours attractifs et cohérents avec l’activité économique. Des données statistiques seront mises à la disposition des Régions, rectorats et chefs d’établissement pour examiner l’offre de formations, les besoins des territoires et décider des révisions pertinentes (ouvertures et fermetures).

La carte des formations sous statut scolaire a été arrêtée par les autorités régionales lors des assemblées plénières et commissions permanentes des Conseils régionaux de décembre 2022 ou janvier 2023. Celle-ci prévoit, pour la rentrée 2023, la fermeture de 146 formations (sur 17 000) et l’ouverture de 230 formations.

Non, ce site internet n’a pas vocation à informer sur les fermetures et les ouvertures, mais à fournir des éléments statistiques sur les taux d’insertion et les taux de poursuite d’études des formations.

Le site inserjeunes.education.gouv.fr annonçait récemment comme "fermées" les formations dont le diplôme avait été révisé. L’expression "formation fermée" a été supprimée, car elle portait à confusion.  

Qu’il s’agisse d’une ouverture, d’une rénovation ou d’une fermeture, un projet d’évolution de formation se concrétise toujours sur plusieurs années. Il est en effet nécessaire que tout élève déjà engagé dans un cursus de formation, d’une durée de 2 à 3 ans, puisse le suivre jusqu’à son terme. 

En ce qui concerne les professeurs impactés par l’évolution d’une formation, ils sont reçus individuellement par les services du rectorat, dès lors qu’une décision a été prise par la Région, en accord avec le recteur. Un accompagnement personnalisé dans la concrétisation de leurs projets professionnels est alors mis en place durant les années de transition. Dans la plupart des cas, les professeurs font le choix d’un parcours de formation en vue d’une évolution professionnelle dans les mêmes établissements ou dans des établissements environnants. 

France 2030 permet de financer, aux côtés des Régions et des entreprises, des plateaux techniques, la formation des enseignants et la promotion auprès d’élèves de nouvelles filières professionnelles dites d’avenir : la décarbonation de l’industrie, la souveraineté énergétique et industrielle, l’alimentation saine et durable, etc.

Dès septembre 2023, 80 nouvelles formations supplémentaires seront ouvertes sur le territoire national grâce au soutien de France 2030.

Dès la rentrée scolaire 2023, toutes les périodes de stage des lycéens professionnels donneront lieu au versement par l’État d’une allocation de stage. Le premier versement aura lieu en janvier 2024, pour la période allant de septembre à décembre 2023. 

L’augmentation du temps de stage concernera, à partir de l’année scolaire 2024-2025, les élèves de classe de terminale du bac professionnel qui choisiront, en fin d’année scolaire, de s’insérer sur le marché du travail après l’obtention de leur diplôme. Pour s’adapter à leur projet professionnel, leur temps de stage sera augmenté de 4 semaines par rapport à aujourd’hui. Cette période supplémentaire sera positionnée le plus tard possible dans l’année scolaire de sorte à préparer au mieux les élèves à l’entrée sur le marché du travail au moment où ils sont le plus matures et où ils auront passé la plupart des épreuves du BAC.

L’évolution de l’organisation de l’année de terminale a été pensée avec la préoccupation première de ne pas affecter les volumes d’enseignements des matières générales et professionnelles. 

Par ailleurs et afin de consolider les savoirs fondamentaux, en classe de seconde professionnelle, les enseignements de mathématiques et de français seront dispensés en petits groupes d’élèves dès la rentrée 2023 dans les lycées volontaires, afin d’accompagner les élèves les plus fragiles eu égard à leurs résultats aux tests passés à l’entrée au lycée. La composition des groupes ne sera pas figée tout au long de l’année scolaire et évoluera en fonction de la progression des élèves.

La durée de stage en seconde et en première n'est pas modifiée.

Comme à présent, les stages auront lieu tout au long de l’année scolaire. Toutefois, les 4 semaines de stages supplémentaires pour les élèves en classe de terminale qui souhaitent aller vers l’insertion professionnelle immédiate après l’obtention de leur baccalauréat professionnel seront réalisées en fin d’année scolaire, afin de faciliter leur insertion dans l’emploi dès l’obtention du diplôme.

Le montant de l’allocation de stage sera différent selon l’année de scolarité des lycéens professionnels :

• 50 euros par semaine pour ceux inscrits en 1re année de CAP et en seconde du baccalauréat professionnel ;
• 75 euros par semaine pour ceux inscrits en 2e année de CAP, en première du baccalauréat professionnel, première année de BMA, mention complémentaire de niveau 3 ;
• 100 euros par semaine pour ceux inscrits en terminale du baccalauréat professionnel, deuxième année de BMA, mention complémentaire de niveau 4 et formation complémentaire d’initiative locale.

Pour recevoir une allocation de stage, les lycéens professionnels devront préparer, au sein d’un établissement public ou privé sous contrat, un diplôme professionnel de niveau secondaire (CAP, baccalauréat professionnel, mention complémentaire, brevet des métiers d’art) ou être engagés dans des formations complémentaires d’initiative locale (FCIL), et y être assidus.

Le baccalauréat professionnel continuera à se préparer en trois ans. Pour les élèves en classe de terminale de baccalauréat professionnel, les épreuves finales des enseignements généraux seront passées plus tôt dans l’année à partir de l’année scolaire 2024-2025.

À partir de la rentrée 2023 dans les lycées volontaires, puis de la rentrée 2024 dans tous les lycées professionnels, les élèves de la voie professionnelle pourront choisir des matières optionnelles, proposées par les professeurs volontaires, par les associations et entreprises partenaires des lycées, par le Centre national d'enseignement à distance (Cned). Sont notamment envisagées des options de philosophie, de langue vivante, entrepreneuriat ou de codage. 

Pour les élèves en classe de terminale de baccalauréat professionnel, les épreuves finales d’enseignements généraux seront passées plus tôt dans l’année à partir de l’année scolaire 2024-2025.

Ces épreuves porteront sur toutes les disciplines générales pour les autres candidats (établissements privés hors contrat, CFA non habilités au CCF, candidats individuels et de la formation continue non habilitée)

L’État investit 1 milliard d’euros supplémentaire chaque année dans le lycée professionnel. Ces moyens financent notamment le versement aux lycéens des allocations de stages et la rémunération de missions supplémentaires des enseignants. La transformation de la carte des formations professionnelles, entre rénovation des plateaux techniques, formations des professeurs et promotions des nouvelles filières fait quant à elle l’objet d’un soutien supplémentaire au milliard d’euros annuel, via le programme France 2030.

Les élèves qui sortent du lycée sans solution, d’emploi ou de poursuite d’études, pourront conserver leur "statut" d’élèves pendant 4 mois maximum, en se réinscrivant dans leur lycée d’origine à la rentrée.

Ils pourront formuler une demande de bourse jusqu’au 19 octobre 2023.

Les dispositifs de soutien qui leur seront proposés, par l’équipe éducative du lycée et ses partenaires extérieurs, pourront se dérouler hors de leur lycée, dans leur lycée ou dans un autre lycée, à proximité de leur domicile.

Tous droits ouverts sera mis en place dans tous les lycées professionnels dès la rentrée 2023.

Ce dispositif permettra de proposer très vite une palette de solutions adaptées aux élèves en fort risque de décrochage, grâce à la mobilisation l’ensemble des acteurs susceptibles de les aider dans le lycée ou hors du lycée (Épide, E2C, Afpa, Agence du service civique, etc.).

Ce dispositif permettra, dès lors qu’un risque important d’échec est identifié chez un étudiant en 1re année de BTS issu de la voie professionnelle, de lui proposer dès le mois de décembre un, parcours, pour consolider ses savoirs académiques et méthodologiques et favoriser ses chances d'obtenir un BTS en 2 ou 3 ans.

Ce parcours de consolidation sera expérimenté dans les lycées volontaires dès la rentrée 2023.