CASNAV

L'éducation nationale œuvre à la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV), garantissant à tous les élèves de trois à dix-huit ans l'accès à l'instruction dès lors qu'ils sont présents sur le territoire national, quels que soient leur nationalité, leur situation personnelle ou leur mode de vie.

Le CASNAV

Les principes de scolarisation pour les publics allophones et itinérants

• la lutte contre les discriminations ;
• l’harmonisation des procédures d’accueil ;
• l’objectif d’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ;
• l’apprentissage du français comme langue seconde et/ou de scolarisation
• la garantie d’un parcours scolaire cohérent. 

Trois circulaires fixent les principes d’organisation de la scolarité de ces élèves autour des axes suivants :

• Organisation des CASNAV : Circulaire n° 2012-143 du 2-10-2012 ;
• Organisation de la scolarité des élèves allophones nouvellement arrivés : Circulaire n° 2012-141 du 2-10-2012 ;
• Scolarisation et scolarité des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs : Circulaire n° 2012-142 du 2-10-2012.

Accompagner l’inclusion dans les classes ordinaires avec l’appui de dispositifs spécifiques

UPE2A : Les unités pédagogiques pour élèves allophones arrivant

L'appropriation du français constitue un enjeu déterminant pour la réussite des élèves allophones. Les unités pédagogiques pour élèves allophones arrivants (UPE2A) permettent aux élèves concernés d’être inscrits dans une classe ordinaire tout en bénéficiant d’un enseignement renforcé en français langue seconde, en fonction de leurs besoins et de leurs acquis linguistiques et langagiers.

UPS : Unités pédagogiques specifiques

Des dispositifs d’appui à la scolarisation en classe ordinaire favorisent l’inclusion des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV) en répondant à leurs besoins éducatifs particuliers.

Accompagner les parents d’élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et d'élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)

Le CASNAV assure la médiation famille / établissement et accompagne les équipes pédagogiques dans le développement d’action de coéducation.

Par exemple, avec l'opération "Ouvrir l'École aux parents pour la réussite des enfants" (OEPRE) pour aider les parents dans l'acquisition de la langue française, la connaissance des valeurs de la République et la compréhension du fonctionnement et des attentes de l'École.

Pour en savoir plus : Dispositif Ouvrir l’École aux parents pour la réussite des enfants (OEPRE)

Renforcer la formation des équipes pédagogiques avec l’appui du CASNAV

Le centre académique pour la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés et des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs (CASNAV) est une structure d’expertise académique qui mobilise tous les dispositifs pour organiser au mieux la scolarité des publics allophones et itinérants. Il veille notamment à renforcer l’offre de formation pour permettre aux enseignants des classes ordinaires de mieux comprendre les besoins spécifiques de ces publics et d'expérimenter de nouvelles pratiques pédagogiques.

Organisation du CASNAV

4 pôles départementaux

La localisation géographique du CASNAV est au rectorat de Rennes. Dans chaque département, un pôle départemental est créé en tant que déclinaison du CASNAV académique. Chaque pôle départemental est constitué d'un référent IEN et IEN-IO et de coordonnateurs, enseignants du 1er et du 2nd degré.

Par leur action de formation, d'information et d'accompagnement, ces personnels assurent sur le terrain une aide de proximité :
ils identifient les partenaires avec lesquels il est possible de travailler, font connaître les outils du CASNAV et  accompagnent les UPE2A dans leur organisation, ainsi que les établissements ou écoles isolés qui accueillent des EANA ou EFIV.

Directrice du CASNAV

Céline RETHORE ROULEAU
Inspectrice de l’Éducation Nationale 2d degré Anglais Lettre

[email protected]

Référents des DSDEN

• Côtes d'Armor : Référents départementaux : Lionel Le Gruiec - IEN-IO, Gaele Herbert-Barse - IEN
• Finistère : Référents départementaux : Cécile Martel - IEN-IO, Manuel Bock et Emmanuel Brault - IEN
• Morbihan : Référents départementaux : Nathalie Novelli- IEN-IO, Caroline Raffard- IEN

Coordinateurs-formateurs du CASNAV

• Côtes d'Armor : Armelle David et Aline Lorent : [email protected]
• Finistère : Céline Hélias et Véronique Marzin : [email protected]
• Ille-et-Vilaine : Marie Boschet Alguimaret , Delphine Flouzat-Mouton, Charlotte Bréchignac, Cécile Vaillant et Lida Leal-Rojas: [email protected]
• Morbihan : Christine Pinabel et Patricia Ulrich : [email protected]