(Travail proposé par P H,  lycée Lesage Vannes)

 

Activités préparatoires

Examen des pages de couverture de différentes éditions en vue de :

• susciter et exploiter des attentes de lecture

• réactiver le travail commencé avec l'étude de Caillebotte et préparer à une réflexion sur les peintres contemporains de Maupassant (laquelle viendra enrichir la carte conceptuelle).

Mise en place d'un projet de lecture

• Etude comparée de l'incipit et du dénouement : la carrière de Duroy évoque la structure d'un roman d'apprentissage, mais on relève l'insistance des thèmes et de l'écriture naturaliste.

• La lecture de l'oeuvre intégrale se proposera donc de vérifier l'hypothèse suivante : la forme traditionnelle du roman d'apprentissage serait subvertie et dévoyée par l'écriture naturaliste, par la vision du monde pessimiste de Maupassant et par une forme de «décadentisme».

Quelques textes correspondant à ce projet
(parmi lesquels on peut choisir)

1. La première rencontre Duroy-Forestier. (Scène classique du roman d'apprentissage : la rencontre de l'initiateur).

2. La hantise de la page blanche. (L'apprenti journaliste en échec : on y retrouve la question du langage de l'homme du peuple ; cf. groupement de textes précédent).

3. Madeleine Forestier au secours de l'apprenti journaliste. (Topos du roman d'apprentissage ; la maîtrise du langage comme instrument de promotion sociale ; le langage codé et mensonger de la presse ; la femme et la sensualité).

4. Duroy vivant aux crochets de Clotilde (La seconde initiatrice ; le corps et l'argent).

5. La visite à Canteleu (l'épisode permet de mesurer l'itinéraire du héros par rapport à son milieu d'origine, notamment grâce au langage ; le texte fait écho au texte 4 du groupement préparatoire).

6. Duroy aux prises avec une «vieille» maîtresse encombrante : Mme Walter. (Le corps et le désir ; les ridicules d'un langage féminin et bourgeois).

7. La scène du duel (la lâcheté ; la mort).

Prolongements

• Exposés et sujets d'entretien (voir la liste ci-après).

• Evaluation terminale : dissertation dont le sujet fera écho à la problématique mise en place dans le projet de lecture. Le compte rendu de la dissertation permettra de conclure sur le Naturalisme en affinant la carte conceptuelle.

Thèmes pour l'entretien

1. La construction de Bel-Ami.
2. Le système des personnages dans Bel-Ami.
3. Le personnage de Georges Duroy.
4. Réalisme et naturalisme dans Bel-Ami.
5. Maupassant et Bel-Ami.
6. Les tonalités dans Bel-Ami.
7. Paris et la province dans Bel-Ami : significations de l'espace romanesque.

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8. Les personnages féminins dans Bel-Ami.
9. Bel-Ami et les femmes.
10. L'image de la femme et de l'amour dans Bel-Ami.
11. Les couples et la conjugalité dans Bel-Ami.

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12. Georges Duroy héros ou anti-héros ?
13. Bel-Ami roman d'apprentissage ?
14. Georges Duroy, Julien Sorel et Rastignac.
15. L'échec et la réussite dans Bel-Ami.
16. Le roman d'apprentissage et les valeurs d'après votre lecture de Bel-Ami.

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17. Les personnages d'initiateurs et les scènes d'initiation dans Bel-Ami.
18. L'image de la société dans Bel-Ami.
19. La peinture de la société dans Bel-Ami.
20. L'arrière-plan historique et politique de Bel-Ami.
21. La presse et le métier de journaliste dans Bel-Ami.
22. Le pouvoir dans Bel-Ami.
23. L'argent dans Bel-Ami.

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24. La dimension économique de Bel-Ami.
25. Bel-Ami : du plaisir au "divertissement".
26. Bel-Ami, roman décadent ?
27. La mort dans Bel-Ami.

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.