Groupe Ressource Pédagogique

L'oralité dans le conte : Le conte populaire breton

Séance N° : 4	Les temps verbaux et la situation d'énonciation
Niveau - Durée	6ème - 1 heure
Dominante	Langue/lecture
Objectifs	Distinguer les temps ancrés et coupés de la situation d'énonciation
Document utilisé	Une élection chez les chiens M. Bloch

 

Déroulement de la séance

• Travail personnel : Lire le texte

• En classe :

  • Lecture à plusieurs voix / Interprétation du texte

  • Temps du discours narratif : les parties qui racontent l'histoire

    • Relevez les verbes conjugués, donner le temps :
      - Quels sont les temps principaux utilisés ?
      - A quels temps sont exprimées les actions importantes ? Les actions sucessives ?

  • Depuis combien de temps les chiens essaient-ils d'élire un président ? (Temps utilisé : durée imprécise)

  • Temps des paroles directes :
    - Relever les verbes conjugués, donner leur temps, temps dominant.

  • Dans la dernière phrase :
    - Quel personnage représente le "vous" ?
    - Qui prononce cette phrase ?
    - A qui s'adresse-t-elle ?

• En prolongement : Même travail sur un des contes étudiés précédemment.
  

Retour

Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.