Corpus : un groupement de textes littéraires et un ensemble de textes complémentaires ; images (caricatures, images de presse, publicités).

Objets d'étude : l’éloge et le blâme.

Perspectives : étude des genres et des registres ; approche de l’histoire littéraire et culturelle ; étude des effets sur le destinataire.

Pratiques : lecture cursive, lecture analytique ; écriture d’imitation, écriture d'invention ; lexique et procédés de l’éloge et du blâme ; analyse d’images.

 

Séance 1.   Première approche

  • Tri des textes du groupement.
  • Étude des genres.
  • Formulation de la problématique du groupement de textes.

 

Séance 2.   Le portrait élogieux

Julie de Lespinasse, Portrait de Condorcet  (    texte au format word ).

  • La visée argumentative.
  • Première approche des procédés de l'éloge : superlatif, hyperbole, comparaison méliorative, accumulation.
  • "Point langue" : le superlatif. 
  • Écriture d'invention : Faites le portrait élogieux d'une personne de votre choix (un camarade, un membre de votre famille, un sportif , une vedette du cinéma ou de la chanson, un inventeur...) en prenant soin d'utiliser des superlatifs variés.
  • Recherche lexicale : apologie, dithyrambe, épithalame, hymne, madrigal, panégyrique.

 

Séance 3.   Le blason

Marot, Blason du beau tétin  (  texte au format word ).

  • Définition du genre.
  • Procédés d'écriture : anaphore, apostrophe, synecdoque.
  • "Point langue" : les expansions du nom.
  • Écriture d'invention : Écrivez le blason d'une partie du corps humain en imitant le poème de Marot (anaphores, apostrophes, expansions du nom, rimes plates).
  • Élargissements : Ronsard, Marie, vous avez la joue... (  texte au format word ) ; Breton, L'Union libre (   texte au format word ).

 

Séance 4.   L'hymne

Baudelaire, Hymne (  texte au format word ).

  • Synthèse : le registre laudatif (lexique mélioratif, termes modalisateurs, exclamation, comparaison et métaphore valorisantes, énumération des qualités, vertus, atouts, avantages).
  • Fiche de méthode : répondre à une question globale (" En quoi ce texte est-il un éloge ?" ...).

 

Séance 5.   Le texte publicitaire

Publicité pour un produit alimentaire, ou une automobile.

  • Étude de l'argumentation.
  • Étude du registre laudatif.
  • Écriture d'invention : Rédigez un texte publicitaire pour l'un des objets inventés par Carelman ( image JPEG 1 et image JPEG 2 ). Vous prendrez soin d'en vanter les qualités en recourant au registre laudatif et d'utiliser des arguments ( au moins trois) susceptibles de convaincre votre destinataire. 
  • Élargissement : Balzac, César Birotteau (  texte au format word ).

 

Séance 6.   L'éloge funèbre

Malraux, Transfert des cendres de Jean Moulin au Panthéon (  texte au format word ).

  • Le registre pathétique.
  • Définition du genre : l'éloge funèbre.
  • Élargissement : Bossuet, Oraison funèbre de Henriette-Anne d'Angleterre (  texte au format word ).
  • Évaluation.  Étude de texte : Victor Hugo, discours prononcé aux funérailles de Balzac (  texte au format word ).

 

Séance 7.   Le contre-blason

Du Bellay, Ô beaux cheveux... (  texte au format word ).

  • Définition du genre.
  • Procédés : antiphrase, antithèse, ironie, oxymore.
  • Écriture d'invention : Écrivez le contre-blason répondant au Blason du beau tétin de Marot.
  • Recherche lexicale : charge, diatribe, épigramme, éreintement, libelle, pamphlet, réquisitoire, satire.

 

Séance 8.   Les stratégies du blâme

Balzac, Le Père Goriot ; Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac ; Valéry, Pièces sur l'art (  textes au format word ).

  • Comparaison des textes.
  • Stratégies du blâme : caricature, insulte, critique.
  • Procédés : lexique dépréciatif, comparaison et métaphore dévalorisantes, hyperbole négative, accumulation, implication de l'émetteur (marques de l'énonciation, termes modalisateurs, ironie).

 

Séance 9.   L'éloge et le blâme parallèles

Victor Hugo, Chanson (  texte au format word ).

  • Le registre satirique.
  • L'antithèse, l'emphase, la gradation.
  • Synthèse : les procédés du blâme.
  • Écriture d'invention : Faites le portrait satirique d'une personnalité de votre choix.
  • Élargissement : Chateaubriand, Mémoires d'outre-tombe ( texte au format word ).

 

Séance 10.   Étude de document

Aristote, Rhétorique (   texte au format word ).

  • Les genres (argumentatifs) de la rhétorique.
  • Les valeurs de l'éloge et du blâme.
  • l'épidictique.

 

Séance 11.   Lecture de l'image

Portraits officiels de Richelieu, Napoléon, De Gaulle ; caricatures de personnalités politiques.

  • Tri des images.
  • Repérage des techniques permettant l'éloge ou le blâme.
  • Oral : analyse d'une image.

 

Évaluation finale

Étude de texte : La Bruyère, Caractères (  texte au format word ).

 

Version Word de la séquence


Stéphane Bigot   Lycée Bertrand d'Argentré   VITRÉ

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.