Séquence sur le théâtre pour la classe de Première L

Réunion E.F.P Quimper, le 13/03/03

Problématique :

• Double jeu : comment le représenter sur scène ?

Objet(s) d'étude :

• Le théâtre : texte et représentation
• Lien avec séquence suivante sur l'argumentation.

   

Titres	Activités
Lectures analytiques (GT ou OI) Si oeuvre intégrale : approches d'ensemble	Le jeu de l'amour et du hasard : I,1 - I,8 - II,9 (deux extraits) - III, 6 - III, 8 complexité des personnages : les doubles et les dédoublements. le jeu du langage : le faux au service du vrai. quel message la pièce transmet-elle ?
Lectures cursives au choix (fonctionnement et fonction du double jeu)	Molière : L'Ecole des Femmes Shakespeare : La Nuit des Rois Beaumarchais : Le Barbier de Séville Musset : On ne badine pas avec l'amour
Activités complémentaires (orales en particulier) et travail personnel de l'élève.	exemples de mises en scène : J.P.Vincent et ARIAS. extrait de Pirandello : Six personnages en quête d'auteurs réalisation d'une maquette pour une mise en scène de Six personnages... représentation de Pirandello au Quartz.

 

 

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.