Lycée Brizeux, Quimper

vendredi 8 novembre 2002

 

Objets d'étude :

• Un mouvement littéraire et culturel français et européen du 18ème siécle : la Philosophie des Lumières
• Démontrer, convaincre, persuader, délibérer
• Formes et fonctions de l'essai, du dialogue et de l'apologue

  Vous devez lire la totalité du dossier (textes et questions) avant de choisir le travail d'écriture. Les questions vous permettent d'approfondir la lecture des textes.

Textes :

1. Voltaire, Histoire des voyages de Scarmentado écrite par lui-même (1756)
2. Chevalier de Jaucourt, Article "Traite des nègres" de l'Encyclopédie (1766)
3. Beaumarchais, Le Mariage de Figaro (1784)
4. Olympe de Gouge, Déclaration des Droits de la femme et de la citoyenne (1791) (Préambule)

   
   Documents annexes :

• Coluche, Le Blouson noir (1978) (extrait)
• Pétillon, C'est l'époque qui veut ça

Ecritures

I. Vous répondrez d'abord aux questions suivantes (4 points) :

1. En précisant genre, thème et registre de chacun des quatre textes, vous établirez ce qui les rassemble et ce qui fait leur particularité. Vous justifierez brièvement votre réponse en vous appuyant sur les txetes. (2)
2. Lequel de ces quatre textes vous paraît le plus convaincant ? Vous justifierez votre choix à l'aide d'au moins deux arguments précis. (2)

II. Vous traiterez ensuite un de ces sujets au choix (16 points) :

1. Commentaire
   Vous commenterez le texte de Voltaire
   
   
2. Dissertation
   Pensez-vous que l'on puisse traiter de sujet graves et sérieux sur le mode plaisant ou humoristique ?
   Vous appuierez votre réponse sur les textes et les documents annexes, ainsi que sur des exemples empruntés à d'autres formes d'art, y compris le cinéma ou la BD.
   
   
3. Invention (à partir du texte 3)
   Le comte Almaviva arrive, il a entendu les derniers mots de Figaro.
   Vous imaginez le dialogue qui s'engage entre eux, Figaro prônant l'émancipation du peuple, le comte défendant les privilèges de la noblesse.
   - Le dialogue devra respecter la situation d'énonciation imposée par le texte (qui parle, à qui, dans quelles circonstances et à quelle époque ?)
   - Chaque interlocuteur devra utiliser au moins trois arguments ou contre-arguments.
   - Vous veillerez à utiliser des procédés rhétoriques variés.

 

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris