proposée par
madame Mallet-Pouteau
Lycée Mendès-France, Rennes

Les enjeux de l'écriture autobiographique
(Groupement de textes)

Fiche
"Lectures buissonnières"

La Séquence

Bilan de la séquence

Différents modes de compte-rendu vous sont offerts. Ils seront rédigés sur des supports variés et ludiques (feuilles de couleur, fiches cartonnées … surtout pas de copie !) et pourront être tapés sur ordinateur ou illustrés selon vos talents et ce dont vous pouvez disposer.

Certains travaux serviront de base à une présentation orale pour vos camarades, d'autres seront affichés dans la classe (pour ce faire, n'écrivez qu 'au recto de vos feuilles !)

N'oubliez pas, en tête de votre travail, d'indiquer clairement le titre, le nom de l'auteur, la date de publication, le genre littéraire (roman, nouvelle, autobiographie, théâtre ...) et le genre de l'intrigue s'il ya lieu (policier, fantastique, psychologique...)

I. Un livre en impression :

1) Des sensations : sur les douze propositions suivantes, choisissez-en six et justifiez-les de manière convaincante et personnelle :
Si ce livre évoquait pour vous …

• un paysage
• une couleur
• une musique
• un objet
• un animal
• une forme
• une odeur
• un végétal
• un fruit
• un tableau
• une pierre
• autre chose, selon votre inspiration.

2) Des mots et des phrases :

• cinq mots, ceux qui pour vous évoquent le mieux ce livre.
• une phrase ou un bref passage tiré du livre (n'oubliez pas les guillemets) : celle ou celui qui le représente le mieux, vous justifierez votre choix.
• Si le livre n'avait pas de titre, lequel proposeriez-vous pour attirer un futur lecteur et pourquoi ?

II) Un livre en réflexion : Choisissez deux des cinq propositions suivantes :

1) Enquête sur l'auteur : Quand a-t-il vécu ? Quels événements publics ont pu le marquer ? Quels événements privés ? A-t-il appartenu à un mouvement littéraire ? Quels sont les titres essentiels de son œuvre (pas plus de 5)? Présentez votre recherche sous forme chronologique et ajoutez le nom de deux artistes célèbres qu'il a pu, ou aurait pu, connaître ou fréquenter.

2) Autoportrait d'un personnage : Présentez un personnage, pas forcément le principal, en le faisant parler à la première personne au lecteur, qu'il cherchera à séduire, à convaincre, à effrayer … Votre texte devra être le reflet de la personnalité du personnage choisi. (une demi-page à trois-quarts de page).

3) Carte postale : Vous ferez la description d'un lieu caractéristique de l'œuvre, (paysage, habitation, pièce, jardin …), afin que le lecteur en ressente l`atmosphère. (une demi-page à trois-quarts de page).

4) Confession : En lisant ce livre ou après l'avoir lu, vous sentez-vous plus riche (moralement, intellectuellement, sentimentalement, humainement...) Essayez de nous faire partager le plus précisément possible cette expérience (une page).

5) Un résumé alléchant : (et ne dévoilant évidemment pas la fin !)

6) Lettres à l'auteur : quelles questions aimeriez-vous poser à l'auteur? . Qu'aimeriez-vous lui dire à propos de son livre ? (une page)

 

Je vous souhaite une agréable lecture !

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.