Charte des Examinateurs 2003

EPREUVE ANTICIPEE DE FRANCAIS
Toutes séries

L'Inspection Pédagogique Régionale de Lettres

Académie de Rennes
Version revue en avril 2003

EXEMPLE DE PRESENTATION DU DESCRIPTIF

ETABLISSEMENT :………………………(ville : ……………) SERIE….CLASSE………….

MANUEL ………………………………………………………............….. :

Séquences

Supports des lectures analytiques

Supports des lectures cursives

Activités éventuelles communes

ou personnelles

Titre de la séquence 1

Problématique
(à développer pour aider l'examinateur à comprendre la démarche suivie)

référence aux objets d'étude :

OI :
Analyses sur l'ensemble du texte
-
-
-
Analyse d'extraits
-
-
-
OI (éventuellement)
-

Textes et documents complémentaires, éventuellement iconographiques
-
-
-
Ex :
sortie au théâtre,
rencontre avec un auteur ou un acteur,
exposés d'autres élèves,
visite d'un musée ou d'un site…

Titre de la séquence 2

Problématique
(à développer pour aider l'examinateur à comprendre la démarche suivie)

référence aux objets d'étude :

Groupement de textes :
-
-
-
-
-

OI (éventuellement)
-
-

Textes et documents complémentaires, éventuellement iconographiques
-
-
-
Ex. :
Exposé fait par le candidat,
lectures personnelles au choix du candidat,
TPE du candidat en lien avec le projet d'étude…..

Titre de la séquence 3

Problématique
(à développer pour aider l'examinateur à comprendre la démarche suivie)

référence aux objets d'étude :

OI :
Analyses sur l'ensemble du texte
-
-
-

Analyse d'extraits
-
-

OI (éventuellement)
-
-

Textes et documents complémentaires, éventuellement iconographiques
-
-
-

Cet exemple de présentation est téléchargeable au format Word afin d'être utilisé par les professeurs qui souhaiteraient s'en inspirer. Dans ce cas les italiques sont évidemment appelées à disparaître.

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.

Séquences	Supports des lectures analytiques	Supports des lectures cursives	Activités éventuelles communes ou personnelles
Titre de la séquence 1 Problématique (à développer pour aider l'examinateur à comprendre la démarche suivie) référence aux objets d'étude :	OI : Analyses sur l'ensemble du texte - - - Analyse d'extraits - - -	OI (éventuellement) - Textes et documents complémentaires, éventuellement iconographiques - - -	Ex : sortie au théâtre, rencontre avec un auteur ou un acteur, exposés d'autres élèves, visite d'un musée ou d'un site…
Titre de la séquence 2 Problématique (à développer pour aider l'examinateur à comprendre la démarche suivie) référence aux objets d'étude :	Groupement de textes : - - - - -	OI (éventuellement) - - Textes et documents complémentaires, éventuellement iconographiques - - -	Ex. : Exposé fait par le candidat, lectures personnelles au choix du candidat, TPE du candidat en lien avec le projet d'étude…..
Titre de la séquence 3 Problématique (à développer pour aider l'examinateur à comprendre la démarche suivie) référence aux objets d'étude :	OI : Analyses sur l'ensemble du texte - - - Analyse d'extraits - -	OI (éventuellement) - - Textes et documents complémentaires, éventuellement iconographiques - - -

Cet exemple de présentation est téléchargeable au format Word afin d'être utilisé par les professeurs qui souhaiteraient s'en inspirer. Dans ce cas les italiques sont évidemment appelées à disparaître.