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EPREUVE ANTICIPEE DE FRANCAIS
Toutes séries
L'Inspection Pédagogique Régionale de Lettres
Académie de Rennes
Version revue en avril 2003
DEONTOLOGIE DE L'ORAL
L'examinateur adoptera une attitude d'écoute bienveillante à l'égard du candidat tout au long de l'épreuve, tout en respectant les conditions réglementaires de son déroulement : assurer la justesse et la justice de l'évaluation suppose que les candidats soient placés dans des conditions équivalentes, conformément à la réglementation des examens.
1/ Dès le début de l'épreuve, l'examinateur donne et fait signer au candidat une fiche d'évaluation comportant une question sur le texte proposé et indiquant le passage à lire. Il peut seulement demander au candidat de lire à haute voix la question posée, de façon à vérifier que le bulletin est lisible.
2/ Chaque candidat a droit à 30 minutes pour préparer un exposé portant sur un texte délimité et choisi par l'examinateur dans le descriptif :
- texte abordé en lecture analytique dans le cadre d'un GT
- ou tout passage tiré d'une œuvre intégrale étudiée en lecture analytique
Une question est formulée par l'examinateur : en lien avec le ou les objets d'étude retenus, elle amène le candidat à étudier un aspect essentiel du texte et appelle une interprétation fondée sur son observation précise. En cas de texte traduit, la délimitation du passage et la question posée tiendront compte de cette particularité.
N.B. En aucun cas, le candidat n'est interrogé, pour son exposé, sur les lectures cursives.
3/ L'épreuve se déroule en deux parties de 10 minutes (et en aucun cas davantage), chacune notée sur 10.- Dans la première partie, l'examinateur écoute, sans l'interrompre, l'exposé du candidat répondant à la question posée sur le texte à étudier. Il s'interdit d'intervenir, sauf si le propos du candidat tourne court ou, en fin d'exposé, s'il juge indispensable de vérifier la compréhension littérale du texte. Au cas où le candidat ne pourrait répondre à aucune sollicitation de l'examinateur, ce dernier pourra passer à l'entretien.
- Dans la deuxième partie, l'examinateur ne " corrige " pas la première partie de l'épreuve, il n'exige pas la récitation d'une question de cours ; il conduit un entretien ouvert, dans un dialogue permanent avec le candidat, cherchant à évaluer un ensemble de connaissances et de compétences issu des lectures de l'année.
4/ Pour les deux parties de l'épreuve, le choix des questions ou sujets abordés tiendra compte du descriptif. L'examinateur vise en effet à cerner les compétences du candidat : il évite de le mettre en difficulté par des questions trop formelles, pointillistes, subtiles ou ambiguës ; il formule des questions claires et accessibles.
5/ Les attentes de l'examinateur tiendront compte de la série de l'élève (L, ES, S, séries technologiques tertiaires ou industrielles) et de la situation spécifique des redoublants ou des triplants de terminale.
6/ Pour la première partie de l'épreuve, la longueur du texte est fixée par l'examinateur en fonction du texte et de la question posée (entre une demi-page et une page et demie environ). Le candidat fait une lecture à haute voix de la totalité ou d'une partie du texte à étudier, avant son exposé ou au cours de son exposé, au choix de l'examinateur.
7/ L'élève présente, de façon libre mais adaptée, les éléments d'une réponse à la question posée : ordonné, l'exposé prend constamment appui sur le texte, mais ne peut consister en un simple relevé. Orienté par la question, il est au service d'une interprétation.
8/ L'évaluation de l'exposé tiendra compte de la situation retenue selon que le candidat analyse- un texte ayant fait tel quel l'objet d'une lecture analytique en classe,
- un passage découpé dans un texte abordé en lecture analytique,
- un texte non préparé en classe mais extrait d'une œuvre intégrale étudiée en lecture analytique.
On fera en sorte de trouver un équilibre entre ces différentes possibilités réglementaires. En tout état de cause, on n'attendra pas d'une lecture analytique faite en classe qu'elle ait été exhaustive.
9/ Pour la seconde partie de l'épreuve, l'examinateur dialogue avec le candidat pour évaluer ses capacités à mettre en relation le texte étudié avec d'autres, à élargir et à approfondir sa réflexion dans le cadre de l'objet ou des objets d'étude. Il ouvre le plus possible cet entretien aux lectures cursives, aux lectures et activités personnelles. Il pénalise, le cas échéant, la méconnaissance complète de lectures mentionnées dans le descriptif.
10/ Aucun jugement de valeur ne sera manifesté au candidat d'aucune façon sur- sa prestation
- son descriptif
- la qualité de l'enseignement qu'il a reçu.
Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.
