avril 2003


Pour l'évaluation de l'écriture d'invention

Compétences évaluées
Critères d'évaluation
et indicateurs de réussite
Expression
  • savoir assurer la lisibilité de son texte

 

  • savoir faire preuve d'invention dans l'écriture

 
  • le texte présente une structure cohérente et une longueur en rapport avec le sujet et avec le temps imparti à l'exercice

  • la mise en page et la graphie sont lisibles

  • la langue est maîtrisée et adaptée à la situation d'énonciation

  • l'écriture a fait l'objet d'un travail d'ordre stylistique

Réflexion

et

analyse
  • savoir exploiter les données du sujet

 

  • savoir faire preuve d'invention par rapport à eux
  • les contraintes énoncées dans (ou induites par) le sujet sont respectées : type de discours, situation d'énonciation, genre, registre, objet ou thème de réflexion, visée, procédés…

  • le texte produit s'est nourri du ou des texte(s) source(s) : thèmes, procédés, problématiques, caractéristiques des personnages ou de la situation…

  • le texte manifeste une richesse d'invention : contenu, idées, organisation, progression, effet de réel, imagination, création d'un univers…

Utilisation

des

connaissances
  • savoir mobiliser des connaissances

  • savoir faire preuve d'invention dans l'utilisation des connaissances
  • le ou les objet(s) et perspective(s) d'étude sont maîtrisés : appropriation des codes et problématiques qui leur sont spécifiques (génériques, stylistiques, pragmatiques …)

  • le contexte littéraire et culturel proposé est pris en compte

  • à valoriser : l'originalité et le dépassement des codes

 

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.