Charte des Examinateurs 2003

avril 2003

Pour l'évaluation du commentaire

Compétences
évaluées

Critères d'évaluation
et indicateurs de réussite

Expression

savoir assurer la lisibilité de son texte

savoir écrire

structure nette et cohérente : cohérence textuelle (reprises nominales et pronominales, temps verbaux, connecteurs) (toutes séries) ; introduction, développement en paragraphes articulés, conclusion (séries générales)

présentation claire : graphie lisible, disposition en §, ponctuation, majuscules

maîtrise de la langue : correction de la langue au niveau lexical, morphosyntaxique, orthographique ; aisance de l'écriture (à valoriser)

Réflexion

et

analyse

savoir élaborer une interprétation d'un texte
- à partir d'un projet de lecture choisi (séries générales)
- à partir d'un parcours de lecture fourni (séries technologiques

compréhension du texte

pertinence des observations et du choix des citations : le projet de lecture est justifié par l'analyse des procédés d'écriture, par des références et des citations

cohérence de l'argumentation : présence d'un mouvement interprétatif, d'une progression

Utilisation

des

connaissances

savoir valider un projet (ou un parcours) de lecture

savoir dégager l'originalité d'un texte

recours à des outils pertinents d'analyse : utilisation pertinente du vocabulaire spécialisé de l'analyse littéraire et/ ou linguistique ; prise en compte du contexte littéraire et culturel, du genre, du registre, de la visée du texte

mise en relation du texte avec les perspectives et les objets d'étude concernés par le corpus

intérêt porté à la singularité d'une écriture (à valoriser)

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.

	Compétences évaluées	Critères d'évaluation et indicateurs de réussite
Expression	savoir assurer la lisibilité de son texte savoir écrire	structure nette et cohérente : cohérence textuelle (reprises nominales et pronominales, temps verbaux, connecteurs) (toutes séries) ; introduction, développement en paragraphes articulés, conclusion (séries générales) présentation claire : graphie lisible, disposition en §, ponctuation, majuscules maîtrise de la langue : correction de la langue au niveau lexical, morphosyntaxique, orthographique ; aisance de l'écriture (à valoriser)
Réflexion et analyse	savoir élaborer une interprétation d'un texte - à partir d'un projet de lecture choisi (séries générales) - à partir d'un parcours de lecture fourni (séries technologiques	compréhension du texte pertinence des observations et du choix des citations : le projet de lecture est justifié par l'analyse des procédés d'écriture, par des références et des citations cohérence de l'argumentation : présence d'un mouvement interprétatif, d'une progression
Utilisation des connaissances	savoir valider un projet (ou un parcours) de lecture savoir dégager l'originalité d'un texte	recours à des outils pertinents d'analyse : utilisation pertinente du vocabulaire spécialisé de l'analyse littéraire et/ ou linguistique ; prise en compte du contexte littéraire et culturel, du genre, du registre, de la visée du texte mise en relation du texte avec les perspectives et les objets d'étude concernés par le corpus intérêt porté à la singularité d'une écriture (à valoriser)