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1) Tableau récapitulatif des critères de réussite de l'écriture d'invention
CONTEXTUALISATION ET STATUT DE L'ÉCRITURE D'INVENTION
- Assurer la relation avec les objectifs, les perspectives, les objets d'étude, les groupements de textes, les œuvres complètes abordées.
- Prévoir la cohérence dans le cours de la séquence didactique.
- Adapter l'écriture d'invention à l'usage visé : bilan prospectif (préacquis et représentations) / apprentissage / bilan rétrospectif des acquis => écriture d'invention prédictive, formative, sommative.CONTRAINTES ET MODALITÉS DE L'EXERCICE
- Envisager clairement les conditions d'implication du scripteur, en évitant des situations trop personnelles ou intimes.
- Envisager de façon explicite les conditions de réception des textes produits : destinataire identifié.
- Éviter de transformer les contraintes d'écriture en application de normes trop stéréotypées, pour ne pas assécher la créativité.
- Expliciter, voire construire avec les élèves, les contraintes d'écriture, pour favoriser la métacognition et faciliter les choix de réécriture.
- Susciter chez l'élève la mobilisation des outils pertinents (formels, notionnels, génériques, culturels) pour résoudre les problèmes d'écriture.ÉVALUATION DE L'ÉCRITURE D'INVENTION
- Expliciter, voire négocier le barème, en fonction des contraintes d'écriture identifiées.
- Valoriser les choix de présentation formelle du scripteur.
- Favoriser l'auto-évaluation (l'élève premier lecteur critique de son écriture d'invention) et la publication entre pairs.
- Envisager si possible réécritures et réévaluations après évaluation.
2) Critères d'évaluation de l'écriture d'invention
COHÉRENCE AVEC LES CONSIGNES ET L'UTILISATION DES SAVOIRS DE RÉFÉRENCE
Prise en compte des contraintes textuelles induites explicitement ou implicitement par le sujet : énonciation, type de texte, contraintes génériques, registre, ...
Mobilisation des connaissances et compétences scripturales, génériques, littéraires, culturelles de la séquence concernée (ou du programme concerné de l'É.A.F.)
PERTINENCE DE L'INVENTION
Intérêt du contenu, de la fiction, du référent.
Originalité de la forme, de la mise en texte, des choix de gestion des contenus et formes imposés.
Effet de la globalité du texte sur le lecteur.
LISIBILITÉ Cohérence sémantique : cohésion textuelle, progression, reprises, emploi du lexique... Expression : morpho-syntaxe, temps des verbes, orthographe, ponctuation.
Mise en page et présentation graphique.
Œuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.