La diffusion de Compagnons auprès de tous les élèves de troisième des Côtes d'Armor, d'abord, puis, espérons-le, des autres départements de l'académie crée une situation exceptionnelle. C'est le résultat de la mobilisation de la Société des Amis de Louis Guilloux et de l'engagement financier des collectivités territoriales.

Ce peut être l'occasion d'une réflexion de tous les professeurs de l'académie qui interviennent à ce niveau d'enseignement. Réactions, échanges sur des expériences de travail en classe, propositions dans un cadre disciplinaire ou interdisciplinaire, tout est possible et nous souhaitons que le site web académique se fasse largement l'écho des initiatives qui seront prises.

Une cérémonie qui s'est déroulée le 24 octobre au collège Le Braz de Saint-Brieuc a marqué solennellement le lancement de l'opération. Parallèlement, à quelques jours d'intervalle, des ressources sont mises en ligne, afin que le travail de quelques professeurs qui ont été sollicités puisse bénéficier à tous. Il ne s'agit en aucun cas de modèles. Plus simplement des contributions venant de professeurs qui connaissent plus particulièrement l'œuvre de Louis Guilloux ou ont une expérience directe de l'enseignement en classe de troisième. Chacun peut s'en inspirer. Ou faire tout autre chose. Ce que nous voudrions, c'est que l'événement créé autour de Louis Guilloux donne envie de mieux connaître un auteur qui concilie l'attachement à sa région d'origine et une dimension réellement universelle.

Deux pistes sont d'ores et déjà lancées :

• celle d'une approche interdisciplinaire, née d'un échange, facilité par les technologies d'aujourd'hui, entre deux professeurs qui exercent aux deux extrémités de notre académie, en Histoire au collège La Fontaine Blanche de Plougastel-Daoulas et en Français au collège P.-O. Malherbe de Châteaubourg. Pour aborder les textes porteurs de ces références culturelles communes dont nos élèves ont besoin, on sait l'intérêt d'une telle collaboration : les programmes actuels y incitent et il a semblé aux deux inspections pédagogiques régionales que c'était l'occasion de le rappeler.
• celle d'un travail prenant en compte la liaison entre le collège et le lycée. Au moment où le renouvellement des programmes qui a concerné le collège, puis le lycée arrive à son terme, on mesure l'importance d'une telle réflexion.

  La contribution apportée par Yann Le Guiet, spécialiste de Louis Guilloux, est complétée par une autre, venant d'un autre spécialiste de l'auteur, exerçant dans le même département, Yannick Pelletier. D'autres contributions suivront, nous le souhaitons vivement et il est bon encore que nous en ignorions la nature. Il vous suffit pour les faire connaître d'utiliser une des adresses électroniques suivantes :

  • serveur web : webmestre.lettres@ac-rennes.fr
  • inspecteurs pédagogiques régionaux : joel.lesueur@ac-rennes.fr ; robert.pouliquen@ac-rennes.fr

  
  

  Merci à ceux qui nous permettent aujourd'hui de lancer le projet. Merci aussi à ceux qui oseront le faire vivre. Le navire a largué les amarres, aux internautes de choisir les futures escales…

   

  Séquence interdisciplinaire à expérimenter ( Anne Le Gall et Ingrid Seredine)
  	Présentation de l'ensemble de la démarche
  	Séquence Francais
  	Séquence Histoire
  Autres contributions : des perspectives littéraires et didactiques
  	Séquence de Yann Le Guiet
  	Article de Yannick Pelletier

   

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Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.