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TRAVAILLER SUR LES OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE
A l'adresse http://www.education.gouv.fr/banqoutils on pourra trouver une banque d'outils particulièrement utile. Les codes d'accès sont donnés à la page 1 du document Evaluation 6° à l'intention du professeur. Une fois sur ce site, si vous choississez "Recherche multicritères", un moteur permettra d'effectuer votre recherche à partir de champs, de compétences ou de mots clés, vous pouvez aussi télécharger l'ensemble des exercices.
L'évaluation 2003 étant sensiblement la même que celle de 2002, nous n'avons modifié que les fichiers à télécharger.
Extrait du livret de présentation 2002
Références des documents utilisés
Séries disponibles au moment de la réalisation de ces pagesProduction de texte Compétences en production Compréhension Comprendre l'organisation logique d'un texte Compréhension Comprendre un message oral Compréhension Construire des informations à partir d'un écrit Outils de langue Maîtrise des outils de la langue pour écrire Outils de langue Maîtrise des outils de la langue pour lire Compréhension Prélever des informations ponctuelles dans un texte
Champs
Comprendre un texte dans son ensemble :
Construire des informations à partir d'un support écrit :
Comprendre l'organisation logique d'un texte :
- Comprendre le déroulement logique et chronologique d'un texte
- Reconstituer un texte-puzzle
- Identifier les référents des substituts lexicaux ou pronominaux
Prélever des informations ponctuelles :
Comprendre un message oral :
- Reconnaître les types et les formes de phrases
- Maîtriser le vocabulaire
- Tirer du contexte le sens d’un mot inconnu
- Tirer du contexte le sens particulier d’un mot connu (sens figuré, polysémie)- Construire le sens d'un texte en utilisant les accords
- Utiliser des déterminants
Champs
Maîtriser les contraintes matérielles :
Créer et construire un texte :
Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.
