Lecture tabulaire

Activité proposée par

Hervé Le Blevennec

Collège Martin Luther King, Liffré

Cette séance s'inscrit dans une séquence consacrée à la lecture intégrale de cette oeuvre théâtrale en classe de troisième.


L'objectif de ces deux séances est de réaliser une lecture tabulaire puis d'en dégager une vision globale de la pièce.

Pour préparer les deux séances, une approche de la pièce par le paratexte serait souhaitable afin d'en dégager des hypothèses de lecture. Puis l'oeuvre sera lue par les élèves. De son côté, le professeur devra mettre en mémoire sur le serveur de la salle informatique, le tableau vide, afin que les élèves puissent l'importer sur leur machine. 

Lors de la première séance qui se déroule en salle informatique, la tâche proposée aux élèves consiste à compléter un tableau correspondant au découpage de l'oeuvre en scènes, en répondant aux questions : où ? quand ? qui parle ? que se passe-t-il ?
Lors de la seconde séance qui se déroule en classe, les élèves, par groupes, pourront exploiter leur tableau en répondant à un questionnaire.

L'outil informatique permet aux élèves de réaliser un tableau plus riche en informations et qui reste pour autant tout à fait lisible, donc parfaitement exploitable.

Les deux séances trouveront leur prolongement dans l'étude des scènes qui seront apparues comme cruciales à l'analyse du tableau.

Oeuvre reproduite : Le Scribe accroupi, Musée du Louvre, Paris.