Outils interactifs en Histoire-Géographie & Éducation civique
	Le livre numériqe ou panier : collecter, trier, classer des documents numériques

Consulter l'Internet, surfer sur la toile, partir à l'aventure à l'aide d'une liste de sites préparée par le professeur, à bord qu'un moteur ou métamoteur de recherche... S'il semble évident que nous devons tous préparer nos élèves à un usage critique du web, encore faut-il les armer d'outils pour collecter, trier, classer les masses documentaires accessibles.   Problématiser la recherche Copier / Coller / Imprimer / Poubelle ! Le panier : stocker, structurer et référencer des informations Quelques outils...       Problématiser la recherche Avant de se lancer sur la machine, il faut préparer les élèves à un "remuméninge". Réfléchir avant d'agir ! Cette opération doit permettre de dégager des interrogations, des questions, des hypothèses et surtout doit déboucher sur une collection de mots-clés. Ces derniers ne sont guère aisés à définir, mais sans mots clés pertinents pas de sésame... Quelques sites peuvent apporter une aide pour dépasser cette étape propédeutique. "Je cherche pour trouver" réalisé par Geneviève Déziel et Hélène Guertin. Cette version québécoise à une petite soeur poitevine... "Mon travail, étape par étape", réalisé par Maryvonne Courtecuisse & Danielle Cadusseau s'inspire fortement et ouvertement du précédent. Pour aller plus loin dans la technique de recherche documentaire et de la définition de mots-clés : La notion de mot clé et sa difficile application pédagogique. http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/motcle/motcle.html Un site interactif pour apprendre en autonomie les bases de la recherche documentaire : http://www.netskills.ac.uk/TonicNG/cgi/sesame?detective_fr Copier / Coller / Imprimer / Poubelle ! La recherche d'information sur la toile ou cédérom permet à l'élève de découvrir la notion de "Copier / Coller", elle débouche rapidement sur un troisième élément, naturel dans un état d'esprit classique, l'impression. État légitime de l'élève désirant conserver une trace des informations collectées lors d'une quête d'informations. Pratique renforcée par l'attitude des enseignants les submergeant de photocopies de toutes sortes ! Que deviennent tous ces documents imprimés ? Permettent-ils aux élèves de construire leurs savoirs ? Ses impressions dispendieuses ne pourraient-elles pas être évitées ? Ces dossiers volumineux témoignent-ils d'une réflexion personnelle ou d'une capacité à plagier ? N'y aurait-il pas d'autres moyens pour conserver une trace des documents trouvés ? La mise en place progressive de réseau d'établissement, avec un espace personnel pour chaque lycéen ou collégien, devrait permettre de développer une nouvelle approche pour ce qui concerne la conservation, mais aussi le classement et le tri d'informations numériques. Pourquoi ne pas sauvegarder les informations sous la forme de fichiers numériques ? Pourquoi ne pas faire construire aux élèves des dossiers numériques ? Ces dossiers seraient corrigés par le professeur sous leur forme numérique et non plus papier. Il pourrait de cette manière se développer des possibilités de corrections, remédiations en utilisant les possibilités interactives du numérique. Le panier : stocker, structurer et référencer des informations Le professeur est un expert dans sa matière. Si l'élève apprendra rapidement à récupérer des informations numériques, plus laborieuse sera la sélection d'informations pertinentes. L'information automatique est souvent vide de sens. Comment donner du sens à une quête d'informations ? Où et comment intervenir auprès de l'élève ? Le concept de "panier" est utilisé par les sites commerciaux. Le client consulte en ligne des articles, des produits et par un simple clic, les place dans un panier. Dans une situation d'apprentissage, le panier sert à stocker les informations numériques trouvées sur la toile. La première étape, souvent mal acquise, est de placer un site intéressant dans les favoris (Internet Explorer) ou signets (Netscape). Dans ce cas, le panier est constitué d'une collection de liens hypertextuels. Encore faut-il qu'ils soient classés en dossiers, voire sous-dossiers. Un titre significatif devant être associé à chaque adresse. L'information n'est accessible qu'en ligne et demande que le réseau gère des comptes d'identifiants jusqu'au niveau des favoris ou signets. Le professeur peut demander aux élèves de proposer leurs sites favoris pour traiter tel ou tel sujet. Ce travail peut être encadré par une proposition de thèmes, pour aiguiller la recherche. Il serait à réaliser avant les séquences en préparation et sur le temps libre des élèves. L'étape suivante passe par l'utilisation de logiciels qui gardent une trace des pages consultés sur la toile ou de tout autre document numérique. Il fonctionne comme des livres numériques et permettent de classer les documents en dossiers (chapitres) ou sous dossiers. De cette manière l'élève peut classer, hierarchiser les informations collectées. Il peut aussi effectuer des choix et éliminer les documents qu'il juge, après reflexion, pas pertinents. Les paniers, livres numériques sont des outils qui aident à faire travailler les élèves sur le classement, le tri, la sélection. Ces outils leur permettent de construire leur savoir. Quelques outils... Il ne s'agit que de quelques exemples, il existe bien d'autres outils de la sorte. Le site Educnet en répertorie un grand nombre à cette page : Keeboo : Ce livre électronique est gratuit, mais nécessite un enregistrement en ligne lors de sa première utilisation. On peut classer les documents dans des livres, qui eux-mêmes peuvent se décliner en chapitre ou sous chapitre. Tout type de document numérique s'insère dans un libre KeeBoo, aussi les textes, images, sons, page web (de conception simple)... Il permet de surligner des passages et même d'ajouter des notes. Les livres peuvent être exportés ou transformés en page Internet. SbookBuilder 6.0 : En anglais et non testé. On peut le télécharger à l'adresse suivante : http://jansfreeware.com/jftools.htm#sbookbuilder Fourtou : En français et non testé. On peut le télécharger à cette adresse : http://www.multimania.com/ecolevirtuelle/ft.html

Dernière mise à jour : 27-06-2001