Les élèves en libre-service :  prolongement, approfondissement

De telles activités pourraient se dérouler dans le cadre de TPE en lycée (voire de parcours diversifiés de collège, de l'ECJS selon objectifs et adaptations) Prélables en terme de savoir-faire : Soit au collège, soit en seconde, les élèves ont appris à gérer des fichiers et des dossiers sous forme informatique, les rudiments du traitement de texte et de la mise en page, les manoeuvres élémentaires de type "copier - coller" et ils savent utiliser la touche droite de la souris. Ils ont déjà fait de la recherche documentaire classique (type Super-doc)    Organisent leur travail en : 1) Définissant leur problématique de recherche. Par exemple :         "Flux migratoires, économies et sociétés : quelles relations ?" 2) S'informant sur les ressources documentaires disponibles 3) Prévoyant les formes de restitution du travail. Ici, un dossier traditionnel ou des pages web .    Recherchent des ressources internet, cédéroms - ou autres -  sur la question : 1) Préparer la recherche : inventaire préalable de mots-clefs pertinents. Déjouer les pièges : polysémies, bruit informatif. 2) Accéder à des moteurs de recherche : (adresses sur site académie de Rennes ou sur site du lycée). En comparer trois ou quatre pour retenir le plus efficace (l'efficacité d'un moteur peut dépendre du thème de la recherche). 3) Sélectionner les sites pertinents et utiles (constitution d'un dossier de signets avec brefs commentaires sur leurs intérêts et contenus). Eliminer les sites : hors sujet, peu fiables (vérification de source), trop ambitieux ou complexes (certains sites universitaires ou spécialisés présentent des documents trop complexes pour les élèves et les exigences en lycée)    Préparent un dossier à partir de documents traditionnels et (ou) informatiques et le restituent sous forme de fichier classique sous traitement de texte. Les contraintes et consignes de la réalisation et de la production : - Limiter au maximum le recours au "copier - coller" surtout pour ce qui concerne les documents textuels - Lorsque l'on pratique (exceptionnellement) du copier - coller : l'indiquer clairement (par des " ", la couleur ou autre moyen) et indiquer la source, l'auteur. - Comprendre, être capable d'expliquer et commenter tous les contenus du dossier réalisé.  - Rédiger, obligatoirement, une note de synthèse du dossier documentaire.

Sources des documents (exemples)	Leur nature
Les données de l'Unesco www.unesco.org/courier/1998_11/fr/ dossier/txt21.htm   Intéressant également cette réflexion plus récente : www.unesco.org/courier/2001_09/fr/doss24.htm#e1	Quelles politiques migratoires ? Des comparaisons internationales l’Union européenne a besoin d’immigrants. Ses responsables l’admettent, mais craignent les réactions xénophobes.
Un atlas de l'histoire de l'immigration en ligne : http://barthes.ens.fr/atlasclio/ La page d'accueil : un exemple de conception cartographique interactive en ligne	Capture de cartes réalisées en ligne. Exemples : - immigration polonaise de 1931 à 1936 - immigration russe de 1931 à 1936 - immigration espagnole de 1931 à 1936
INED ined.fr/index.html La revue de l'INED : "Populations et sociétés" N°321 - février 1997 Le vieillissement démographique de l'Union européenne       www.ined.fr/publications/pop_et_soc/pes321/index.html   La revue de l'INED : "Populations et sociétés" N°353 - janvier 2000 La population de l'Europe 1950-2050 http://www.ined.fr/publications/pop_et_soc/	Recherche d'informations montrant les relations entre vieillissement, économie et immigration : - Texte et documents (sur site capturé en consultation sur le réseau interne du lycée) - Les projections démographiques pour l'Union Européenne et la France. Graphiques -nouvelles données sur l'avenir démographique de l'Europe
Metropolis International - Politiques et Recherches http://international.metropolis.net/ research-policy/econf/index_f.html	L'impact économique de la migration - Document de travail préparatoire à la Conférence internationale Metropolis - Copenhague 1997
Le cédérom de l'"Encyclopedia Universalis"	Recherche par mots-clefs. Par exemple : "croissance démographique", "croissance économique", immigration
Le cédérom "Tableaux de l'économie Française" (TEF) - Edition 1999 et suivantes- INSEE - CNDP - CRDP Languedoc-Roussillon           Les numéros d'Insee Première sont également accessibles en ligne url : http://www.insee.fr/fr/ppp/publications/	Divers documents sur les caractères et le rôle de l'immigration en France : - contribution de l'immigration à la croissance de la population française depuis 1946 (extraits) - histoire de l'immigration en France - tableau et graphiques sur ces questions
Revue de l'ADRI (Agence pour le Développement des Relations Interculturelles) : page d'accueil : http://www.adri.fr/adri/accueil.html http://www.adri.fr/me/annees/me1998.html	Les étudiants étrangers en France : trajectoires et devenir. Nouveaux éclairages.

 

Conçoivent un document plus complexe comportant des hyperliens : pages webs avec liens hypertextes sur images, tableaux et textes.   Mêmes consignes que précédemment. Les documents seront rassemblés à partir d'un plan et de commentaires originaux, résultats de la réflexion et de la recherche réellement effectuées. Simulation - A partir des documents rassemblés ci-dessus, réaliser une page html avec deux ou trois documents associés (carte ou graphique) sur l'idée suivante : "Nature et rôle économique de l'immigration en France dans l'entre-deux-guerres". Même corpus documentaire que précédemment. Rappel des ressources documentaires inventoriées (non exhaustif) :

Sources des documents (exemples)	Leur nature
Les données de l'Unesco www.unesco.org/courier/1998_11/fr/ dossier/txt21.htm	Quelles politiques migratoires ? Des comparaisons internationales l’Union européenne a besoin d’immigrants. Ses responsables l’admettent, mais craignent les réactions xénophobes.
Un atlas de l'histoire de l'immigration en ligne	Capture de cartes réalisées en ligne. Exemples : - immigration polonaise de 1931 à 1936 - immigration russe de 1931 à 1936 - immigration espagnole de 1931 à 1936
La revue de l'INED : "Populations et sociétés" N°321 - février 1997 La revue de l'INED : "Populations et sociétés" N°353 - janvier 2000. La population de l'Europe 1950-2050 http://www.ined.fr/publications/pop_et_soc	Les projections démographiques pour l'Union Européenne et la France. Graphiques
Metropolis International - Politiques et Recherches	L'impact économique de la migration - Document de travail préparatoire à la Conférence internationale Metropolis - Copenhague 1997
Le cédérom de l'"Encyclopedia Universalis"	Recherche par mots-clefs. Par exemple : "croissance démographique", "croissance économique", immigration
Revue de l'ADRI (Agence pour le Développement des Relations Interculturelles) : Migrations Etudes http://www.adri.fr/me/annees/me1998.html page d'accueil : http://www.adri.fr/adri/accueil.html	Les étudiants étrangers en France : trajectoires et devenir. Nouveaux éclairages

Procédure : ouvrir cette page et suivre les consignes.    Mutualisent leur production en la mettant en ligne, sur le réseau local >> Différentes solutions techniques sont possibles : - Sur le serveur local dans un simple dossier - En Intranet - Sur le serveur Internet du lycée s'il en dispose. >> Différents usages également : - Support de compte-rendu fait à la classe (tableau dynamique) - Mutualisation avec d'autres élèves et classes du lycée - Mutualisaton avec des élèves et classes d'autres lycées     Auto-évaluent leurs capacités de lecture cartographique Utilisation de QCM réalisés avec le graticiel (logiciel freeware) "Hot-Potatoes". Téléchargeable en ligne : http://web.uvic.ca/hrd/halfbaked/register.htm ou, pour une version commentée : http://ecolestjeanb.free.fr/hot_potatoes/accueil.html   Ce type d'activité peut aussi être proposé dans le cadre de la séance en salle multimédia pour les élèves, plus rapides ou ... moins perfectionnistes, qui auraient fini le travail demandé avant d'autres. Exemples d'applications à partir de documents cartographiques du site.

Source et nature des cartographies	Exemples
Cartographies historiques : à partir des cartographies réalisées à partir de l'atlas de l'histoire de l'immigration en ligne : http://barthes.ens.fr/atlasclio/	Trois exemple au choix - immigration polonaise de 1931 à 1936 - immigration russe de 1931 à 1936 - immigration espagnole de 1931 à 1936 Accompagner la réponse au QCM d'un court texte justificatif et explicatif (recherche dans des sources externes).
Répartition des populations et dynamiques migratoires	Exemples : - La population du district de Vannes au RGP de 1990 - Migrations : domicile-travail en Bretagne. - Solde migratoire en France - 1990 à 1999

 

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Scenario 3

Scenario 4

"Etre migrant(e) en Europe "

Dernière mise à jour : 01/03/02