Ce thème s'inscrit dans le cadre d'une participation à un séminaire organisé du 6 au 9 mars 2002, par le Conseil de l'Europe et le FSM : Forum suisse pour l'étude des migrations, qui se tenait à la faculté des lettres et sciences humaines de Neuchâtel.
Cette participation comprenait deux démarches :
-une intervention dans le cadre d'une table ronde sur le thème : "Société, éducation et diversité culturelle". Quel enseignement avec quels moyens, face à un public d'origine très diverse ? (historique, discours officiel, constats actuels)
-une présentation du site "Migrations d'hier, migrations d'aujourd'hui" en atelier informatique.
"Société, éducation et diversité culturelle" : texte de l'intervention
Sources des documents (exemples)
Leur nature
Déclarations et décisions gouvernementales récentes :
http://www.education.gouv.fr/discours/2001/primo.html'accueil des primo-arrivants
http://www.education.gouv.fr/discours/2001/etranger.htm
(accord entre le ministère de l'Education nationale, le ministère de l'Emploi et de la solidarité et le Fonds d'action sociale pour les travailleurs immigrés et leur famille (FAS).
http://www.inrp.fr/zep/relais/relpdf/prdr02.pdf
(Appel à projets sur les processus de déscolarisation Ministère de l'Éducation nationale - Ministère de la Justice - FAS - DIV 1999-2000)
L’INJEP, (Institut National de la Jeunesse et de l'Education Populaire) établissement public du Ministère de la Jeunesse et des Sports.
Intervention du ministre de l'éducation nationale Jack Lang (mai 2001)concernant l'accueil des jeunes primo-arrivants
La scolarisation des élèves nouvellement arrivés de l'étranger en France
La non scolarisation et la déscolarisation des enfants et des adolescents primo-arrivants
Recherche européenne sur l'intégration des enfants
issus de l'immigration
Accueillir les élèves portugais :
Roselyne Villanova, chercheur à l’IPRAUS (institut parisien en architecture urbanistique société) s'interroge sur l'accueil des jeunes protugais Moyens mis en oeuvre pour accueillir les primo-arrivants à l'école : Ville école intégration VEI se donne pour mission d'informer les acteurs de l'action sociale, de l'éducation prioritaire, de la scolarisation des migrants et de la formation. http://www.cndp.fr/vei/
http://www.cndp.fr/revueVEI/119/huot-marchand.pdf
http://www.cndp.fr/revueVEI/120/barou120.pdf
Multimedia et accueil des primo-arrivants
Modèles éducatifs nationaux et enfants d'immigrés
Les sites académiques proposent souvent une réflexion sur l'intégration des primo-arrivants.
exemples :
http://rectorat.ac-aix-marseille.fr/recteur_0001/plan_aca/diff2.html
http://www.ac-creteil.fr/Ia93/migrants.htm
strasbourg.fr/etablissement/sites_etab/pontonniers/
Autre :
ADRI (Agence pour le Développement des Relations interculturelles) : étude menée dans les départements de Moselle et de Meurthe-et-Moselle.
http://www.adri.fr/adri/accueil.html
Avoir notamment une étude de l'année 2003
Qui sont ces primo-arrivants, quelles structures d'accueil ? Quelle pédagogie...
Académie d'Aix-Marseille
Académie de Créteil
Lycée International de Strasbourg : enseignement du FLE (français langue étrangère)
Rôle et impact des représentations dans l'orientation et l'insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration. n°113
Des contradicteurs : Le Monde "met les pieds dans le plat" http://www.lemonde.fr/
Bilan mitigé du CRID
CRID Centre d'informations pour la Recherche et le développement :
L'école est mal préparée à l'afflux des enfants non francophones
CRID : assimilation, difficultés d'insertion, marginalisation des étrangers...
le site du FSM arrive en première place...
recherche avec Google relative à la question : migration et Suisse Quelques exemples de sites retenus (liste qui est loin d'être exhaustive) Le Forum pour l'étude des Migrations :
Page d'accueil du FSM
Site d'Alter-migration : textes en plusieurs langues (ntéressant pour les sections européennes)
Accueil de ce dossier
Scenario 1
Scenario 2
Scenario 3
Scenario 4
Être migrant(e) en Europe
Dernière mise à jour : 01/03/04
