La
mise en place des itinéraires de découverte s'est
accompagnée de la publication sur le web de nombreuses ressources
de la part du ministère, des sites académiques, des
établissements expérimentaux... Les pages suivantes,
proposent une sélection de liens et de documents autour de
trois moments forts : la construction, la mise en place et l'évaluation
d'un idD. Par construction, nous réduisons le sujet à
la phase de travail, concertation, négociation de deux ou
trois collègues sur un itinéraire. La mise en place
s'interroge plus particulièrement sur le déroulement
de ces 10 à 12 semaines avec les élèves. Qu'est-ce
qu'un carnet de bord ? Comment constituer des groupes ? Quels types
de groupes ? Quelle place pour les TICE ? L'évaluation bien
que placée en fin de parcours doit constamment être
l'objet d'attention des enseignants. Quel type d'évaluation
? Que doit-on évaluer ? Comment évaluer ? De quels
outils mettre en place ?
